Supporting working life competence development by coaching

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli syventää ymmärrystä coachingin eli valmennuksen hyödyn-tämisestä osana työelämän osaamisen kehittämistä. Työn teoriaosuus taustoittaa ensin lyhyesti osaamisen kehittämistä ja sen jälkeen valmennusta. Tällä tutkimuksella pyrittiin lisäämään ym-märrystä siitä, millaisissa osaamisen kehittämisen tarpeissa valmennus voi tukea, mikä saattaa estää osaamisen kehittymisen valmennusprosessin aikana ja miten valmennuksen vaikutusta osaamisen kehittymiseen voidaan arvioida. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kuutta työelämän valmennuksen parissa työskentelevää henkilöä. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina kevään 2023 aikana. Aineisto on litteroitu ja analysoitu teemoitellen. Lisäksi siitä on pyritty löytämään tutkimuskysy-myksen kannalta relevantteja aiheita. Tulokset esitettiin jatkotutkimusehdotusten kera. Yksi tämän tutkimuksen keskeisimmistä tuloksista oli, että työelämän valmennusta hyödynne-tään pääasiassa johtajuuden kehittämisessä. Valmennusta ei kuitenkaan tämän tutkimuksen perusteella hyödynnetä niin usein, kuin sitä voitaisiin, sen ei koettu kuuluvan suomalaisessa työelämässä kaikille. Keskeisimmiksi esteiksi osaamisen kehittymiselle valmennusprosessin ai-kana nousi ensinnäkin organisaatio; mikäli organisaatiossa ei ole osaamisen kehittämistä tukeva kulttuuri tai johto ei tue osaamisen kehittymistä, ei sitä voi tapahtua. Toisaalta myös yksilö itse nähtiin oman osaamisensa kehittymisen esteenä; erityisesti itsensä johtamistaidot, kuten ajan-hallinta ja oma motivaatio, mainittiin osaamisen kehittymistä estäviksi tekijöiksi. Kaikki haasta-tellut valmentajat pitivät tärkeänä arvioida valmennuksen vaikutusta osaamisen kehittymiseen. Yleisin valmennuksen vaikutuksen arviointitapa oli palaute. Osa valmentajista kuitenkin koki valmennuksen vaikutuksen arvioinnin hankalaksi. Tulevaisuudessa olisikin tärkeää luoda yhte-näiset raamit työelämän valmennuksen arvioinnille.The aim of this study was to deepen understanding of utilizing coaching to support competence development. The theory part briefly introduces competence development and coaching. The purpose of this study was to find out in what kinds of situations coaching can be utilized to pro-mote competence development. In addition, this study aimed to find out what prevents compe-tence development during coaching process and how the effect of coaching can be evaluated. Six work life coaches were interviewed for this study. The interviews were half-structured theme interviews, and they were carried out during spring 2023. The material was transcribed and analyzed by themes that arouse from the material. The results were presented with sugges-tions for future research. One of the main findings of this study was that in working life coaching is utilized mainly to de-velop management or leadership. However, this study also shows that coaching is not used as much as it could be in Finnish business life. One of the main obstacles that prevents compe-tence development during coaching process according to this study is the organization; if the organizational culture or management does not support development, it cannot happen. Anoth-er main barrier was the individuals themselves. Especially self-leadership skills like time and own motivation were seen as things preventing competence development. All the interviewed coaches thought that it is important to evaluate the impact of coaching. The main form for eval-uation was feedback. However, some of the coaches expressed that the evaluation is difficult. In the future it would be beneficial to have a unified framework for the evaluation of coaching