"Architetture amiche dei bambini" presenta una ricerca e un esperimento didattico virtuoso, svolto in collaborazione tra la Scuola di Architettura e Design dell’Università di Camerino e Unicef Italia. Il seminario formativo è il primo in Italia a costruire un dialogo tra l’insegnamento dell’Architettura e la promozione e protezione dei diritti delle bambine, dei bambini e degli adolescenti. Il libro presenta in primo luogo contributi multidisciplinari che avvicinano i principi generali della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia a specifici saperi e competenze della cultura architettonica: dai riferimenti storici, agli strumenti espressivi del disegno; dalla pianificazione e progettazione di spazi ed edifici pubblici, agli ambienti per ...
Secondo l’International Book Committee leggere è fondamentale per il completo sviluppo del pensiero,...
Dal principio degli anni Cinquanta e fino alla fine degli anni Settanta del Novecento, l’architettur...
Recensione al libro Autore: Pedagogie architettonicheTitolo: Scuole, didattica e progetto Collana: A...
Il prodotto illustra l'attività di ricerca e formazione condotta dagli autori quali organizzatori e ...
Il contributo descrive l'esperienza di Laboratorio di progettazione partecipata, svolto durante il c...
Il contributo indaga il playground come occasione di progetto dello spazio aperto alle diverse scale...
Il libro rappresenta il prodotto di una ricerca condotta in occasione di un corso di formazione sul ...
Il paper si concentra sulla progettazione di ambienti e oggetti per bambini, partendo dall'ONU, line...
Nel 2016 nasce al Farm Cultural Park la School of Architecture for Children SOU. Da allora il proget...
La Città Amica dei Bambini Rispetto dei 4 Principi fondamentali della Convenzione ONU sui diritti d...
“Gli Stati parti garantiscono al fanciullo capace di discernimento il diritto di esprimere liberamen...
Il Corso di Laboratorio di Composizione Architettonica del Dipartimento di Architettura da molti ann...
Negli anni sono sempre più numerosi gli studentiche sulla base di accordi stipulati dalla Facoltà ...
Il dibattito culturale sulle differenze di genere degli oggetti e sulle loro implicazioni sociali è ...
Una scuola dedicata all’infanzia non può non considerare uno degli aspetti più significativi per la ...
Secondo l’International Book Committee leggere è fondamentale per il completo sviluppo del pensiero,...
Dal principio degli anni Cinquanta e fino alla fine degli anni Settanta del Novecento, l’architettur...
Recensione al libro Autore: Pedagogie architettonicheTitolo: Scuole, didattica e progetto Collana: A...
Il prodotto illustra l'attività di ricerca e formazione condotta dagli autori quali organizzatori e ...
Il contributo descrive l'esperienza di Laboratorio di progettazione partecipata, svolto durante il c...
Il contributo indaga il playground come occasione di progetto dello spazio aperto alle diverse scale...
Il libro rappresenta il prodotto di una ricerca condotta in occasione di un corso di formazione sul ...
Il paper si concentra sulla progettazione di ambienti e oggetti per bambini, partendo dall'ONU, line...
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“Gli Stati parti garantiscono al fanciullo capace di discernimento il diritto di esprimere liberamen...
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Negli anni sono sempre più numerosi gli studentiche sulla base di accordi stipulati dalla Facoltà ...
Il dibattito culturale sulle differenze di genere degli oggetti e sulle loro implicazioni sociali è ...
Una scuola dedicata all’infanzia non può non considerare uno degli aspetti più significativi per la ...
Secondo l’International Book Committee leggere è fondamentale per il completo sviluppo del pensiero,...
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Recensione al libro Autore: Pedagogie architettonicheTitolo: Scuole, didattica e progetto Collana: A...