Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants

The present study was designed to investigate the effects of friendship on the behavior of children in the roles of novice and expert. Forty-eight same-sex dyads of 8 year old friends and non-friends took part in two problem solving tasks. Results show that friends reorganised shared experiences and knowledge when they are placed in a tutoring situation. Reciprocal, non-friends should thus present a behavior determinated by unrecognized partner.Notre objectif est de mettre en évidence l'influence de la relation amicale sur les comportements de dyades expert/novice. 48 couples d'enfants de 8 ans, de même sexe, amis ou non-amis, ont participé à des tâches de résolution de problème. Cette étude a permis de montrer que, chez les amis, les expériences et connaissances partagées antérieurement entraînent une réorganisation des activités dans le cadre d'une situation asymétrique. A l'inverse, l'activité des non-amis semble déterminée par la méconnaissance du partenaire.Bensalah Leila. Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants. In: Enfance, n°1, 1995. pp. 53-69