Transmission des savoirs en activités physiques, sportives et artistiques dans des institutions différentes : enseignement scolaire, entraînement sportif, transmission chorégraphique

This article examines the didactic techniques implemented by teachers in three institutions transmitting knowledge of sports and artistic activities: school teaching, sports training, and choreographic transmission. Comparative analysis brings out the generic nature of how transmission takes place, transcending the specificity of the contexts and forming a "core" of experience and competence proper to the teachers. It also highlights their ingenuity in adapting to the constraints of the didactic systems studied.Cet article examine les techniques didactiques mises en œuvre par l'instance enseignante dans trois institutions de transmission des savoirs en activités physiques sportives et artistiques : enseignement scolaire, entraînement sportif, transmission chorégraphique. L'analyse comparatiste met en évidence, par delà la spécificité des contextes, une genéricité des manières de faire qui constituent un « fond » d'expériences et de compétences propre aux intervenants. Elle souligne aussi leur ingéniosité dans l'adaptation aux contraintes des systèmes didactiques étudiés.Loquet Monique, Garnier Annie, Amade-Escot Chantal. Transmission des savoirs en activités physiques, sportives et artistiques dans des institutions différentes : enseignement scolaire, entraînement sportif, transmission chorégraphique. In: Revue française de pédagogie, volume 141, 2002. Vers une didactique comparée. pp. 99-109