La technologie éducative

Educational technology : for a new focus. - The author gives evidence of the necessity of an important educational creativity work for the integration of modern technologies in teaching and of trend in teacher's traditional role shifting from kowledge transmission to the technology of practise.On a longtemps posé comme allant de soi que les technologies modernes de l'information et de la communication sont d'emblée par elles-mêmes « éducatives », confondant ainsi — un peu rapidement — innovation technologique et innovation pédagogique. Tirant leçon des actions coordonnées de recherche et de développement conduites ces dernières années dans le contexte des Écoles normales, l'auteur, actuellement responsable de la mission MEDIA-FORMATION à la direction des Écoles, montre ici que l'intégration de ces moyens nouveaux suppose tout un travail d'invention pédagogique et que les enseignants praticiens sont appelés aujourd'hui à dépasser leur rôle traditionnel de transmetteurs de connaissances pour devenir les technologues de leur propre pratique. De ce point de vue, le présent texte est à lire comme un plaidoyer en faveur de la constitution d'une véritable « technologie de l'action éducative », préalable à toute importation de « technologies » dans le champ de l'éducation. Les technologies modernes qu'on importe dans l'école n'ont de chance, en effet, de devenir authentique- ment éducatives qu'à la condition d'inventer des « champs d'application » spécifiques, de créer des usagesLa tecnología educativa : para una optica recentrada. - Muestra el autor que la integration de las tecnologias modernas en la enseñanza supone todo un trabajo de invención pedagógica y que ahora los enseñantes deben sobrepasar su papel tradicional de transmisores de saber para llegar a ser tecndlogos de su práctica.Mottet Gérard. La technologie éducative. In: Revue française de pédagogie, volume 63, 1983. pp. 7-12