Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural dalam menanamkan Sikap Toleransi di Pesantren Tazkiyah Islamic International Boarding School (IIBS) Malang

ABSTRAK Islam sampai hari ini dihadapkankan pada perpecahan. Sikap ingin benar sendiri telah menjangkit di dalam setiap umat Islam. Keadaan itu menimbulkan perpecahan dalam tubuh umat Islam. Konflik yang mengatasnamakan agama banyak terjadi di Negara yang plural seperti Indonesia ini. Kasus Poso, sampang dan beberapa kota lainnya adalah bukti nyata bahwa umat Islam tidak memiliki sikap toleransi kepada kelompok lain. Adanya pendidikan multikukltural yang berbasis pendidikan agama Islam menjadikan semangat baru untuk merajut kembali persatuan dan kesatuan umat Islam. Oleh karena itu peneletian ini terfokus pada pendidikan agama Islam berbasis multicultural di pesantren Tazkiyah Malang sebagai respon atas konflik-konflik tersebut. Ada dua tujuan utama dalam penelitian ini yaitu, pertama, mendeskripsikan dan menganalisis penerapan dan dampak Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural dalam menanamkan sikap toleransi santri di pesantren Tazkiyah Malang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun jenisnya adalah studi kasus. Studi kasus ini berupaya memotret tidak hanya siswa, akan tetapi semua yang berkaitan dengan lembaga pesantren Tazkiyah Malang. Oleh karena itu data-data penelitian ini diambil dari hasil wawancara dengan guru-guru, pembina dan pengurus, juga siswa di pesantren. Selain wawancara peneliti juga menggunakan observasi partisipan dimana peneliti terjun langsung kelapangan untuk melihat aktivitas siswa. Selanjutnya dokumentasi juga data yang tidak kalah pentingnya dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah Pelaksanaan pendidikan agama Islam di Tazkiyah Malang di dasarkan pada empat dimensi yaitu (1). Perumusan Visi dan Misi Pesantren; (2) Penyusunan kurikulum yang terintegrasi dengan Visi dan Misi Pesantren (3) menumbuhkan budaya toleransi di pesantren; (4). Menanamkan nilai-nilai kebersamaan dalam pesantren. Adapun dampaknya adalah (1). Pemikiran siswa yang inklusif; (2). siswa-siswi di pesantren Tazkiyah sangat menjunjung tinggi kebersamaan; (3). menghargai perbedaan; (4). harmonisasi dalam masalah keagamaan. ABSTRACT Islam until today facing the division. Attitude to correct itself has spread in every Muslim. The effect of that condition is disunity in themselves Muslims. Conflicts based name of Islam is accure in state plural such as Indonesia. The case In Poso, Sampang and other city In Indonesia Is the real evidence that Muslims people don’t have tolerant to other groups. The existence of multicultural education based Islamic education mike new spirit to buld the unity of Muslims. Therefor, this research focus in Islamic education based multicultural in Pesantren Tazkiyah Malang as a response of that conflicts. There is two aim of this research. The First, to describe and analyze the application and impact of Islamic Education Based Multicultural in Embedding tolerance attitude in Pesantren Tazkiyah Malang. In This research, the researcher use qualitative approach with case study type. The type of case study attempted to discover all activity in Tazkiyah Islamic Boarding School of Malang. Thus, The research data is taken from interviews with teachers, administrator, and student. In addition to the interview, the research use observation to see student activity in school. Further, the documentation is important data in this research. The result of this research is the implementation of Islamic religious education in Tazkiyah Malang is based on four dimensions, (1) Formulation of Vision and Mission in Pesantren; (2) The Curriculum is integreted whith vision and mission; (3). foster a culture of tolerance in Pesantren; (4). Embedding the values of togetherness. The impact of the implementation of Islamic religious education in Tazkiyah Malang is (1) Inclusive student thinking; (2) The student in Pesantren uphold togetherness; (3) appreciate the difference; (4). harmonization in religious matters. مستخلص البحث الاسلام في هذا اليوم يوجه الى الفرق، صفة الانانية قد اصاب على اكثر امة الاسلام. وهذه الحال تسبب الفرق في نفس الاسلام. وقع الصراعة باسم الاسلام في البلاد التعددية مثل بلاد اندونسيا كثيرا. الصراعة في بوسو وسامبان وسائر المدائن الاخرى يدل على عدم التسامح في نفس الامة الاسلامية على فرقة أخر. التربية الدينية الاسلامية عل اساس متعددة الثقافات جعلت نشاطا جديدا لاعادة وحدة الاسلام. ولذالك يرتكز هذا البحث على التربية الدينية الاسلامية عل اساس متعددة الثقافات في معهد تزكية مالانق استجابة على تلك الصراعة. وفي هذا البحث مقصودان وهما البيان والتحليل في تطبيق التربية الدينية الاسلامية على اساس متعددة الثقافات في المعهد تزكية مالانق في غرس التسامح في معهد تزكية مالانق. وفي هذا البحث استعمل الباحث مدخلا كيفيا وجنسه هو دراسة حالية. وهذه الدراسة الحالية اجتهد الباحث لكشف الحال يرتبط بمؤسسة تزكية مالانق من حال التلاميذ وانشطتها في المعهد. البيانات في هذا البحث مأخوذ من المقابلة (مع الاساتيذ والمربيات والتلاميذ) والمراقبة المشاركتية، والتوثيق. وحاصل هذا البحث ان تنفيد التربية الدينية الاسلامية على اساس متعددة الثقافات في زراعة التسامح في المعهد تزكية مالانق أسس على اربعة ولايات (1). صياغة الرؤية والمهمة في المعهد (2). تركيب مناهج الدراسة المتكاملة مع الرؤية والمهمة في المعهد (3). تضمين الثقافة التسامحية في المعهد (4) استيعاب القيم الجماعية. واثرها هي (1) فكرة التلاميذ الشمولية (2) تمسسك التلاميذ على العمل الجماعي (3). التحريم على انواع الفرقة (4). الانسجام في مسئلة الدينية