Add to ORKGEl presente documento trata de ofrecer una Guía abreviada para la realización de docencia universitaria más inclusiva con personas con Trastornos Auditivos. Intenta ofrecer una ubicación en la singularidad, pautas para la docencia, así como fuentes donde poder ampliar la información. El presente documento ha sido realizado como autora principal Maria Carmona Ramirez, y como Director-coordinador de la misma Prof. José Luis Cabezas Casado. Igualmente ha contado con la colaboración de Dña. Laura del Pino Garcia y de Agustin Fernánez Navarro.Secretariado para la Inclusión Universidad de Granada. Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad de la Universidad de Granad
Este Trabajo Fin de Máster, modalidad A, se ha realizado una reflexión acerca de los aprendizajes y ...
El tema la calidad del agua es una propuesta alternativa a la realiza durante el prácticum, que comb...
La presente investigación se enfoca principalmente en desarrollar estrategias que fortalezcan el apr...
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El presente documento es una propuesta de investigación, la cual consiste en que la emisión clara d...
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Este Trabajo Fin de Máster pretende ser una reflexión de lo aprendido en este curso, desde una persp...
El presente trabajo va a consistir en un análisis desde la perspectiva fiscal del ejercicio de activ...
En una sociedad democrática, es la escuela el lugar principal donde los jóvenes se forman, adquieren...
El PAP Escucha México está en constante búsqueda de implementar entornos incluyentes, el desarrollo ...
El presente documento contiene los resultados de la clasificación de los profesores titulares de las...
La auditoría de gestión es una herramienta que evalúa la eficiencia y eficacia de usos de los recurs...
Este trabajo de fin de grado consiste en la elaboración de un algoritmo informático con el fin de cl...
El proyecto parte de una problemática actual a partir del estudio, análisis y descripción de la situ...
En este trabajo se sitúa la profesión docente en el contexto de la sociedad del conocimiento, con lo...
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