Care: an analysis of the discourses and care practices of students, teachers and parents of the Liceo Parroquial San Gregorio Magno school - Seab

En la actualidad, el cuidado se ha convertido en una noción que ha venido ganando espacio en el ámbito educativo y social. Los casos de violencia al interior de las instituciones educativas, que son reflejo de las dinámicas sociales, nos hacen pensar en nuevos caminos de reflexión que brinden luces para mitigar esta situación. El cuidado, que es actitud de preocupación positiva por el aprendizaje y por el bienestar del otro, se convierte en el centro del análisis de este trabajo de investigación, ya que busca identificar las prácticas y discursos de cuidado de los estudiantes, los docentes y padres de familia del colegio Liceo Parroquial San Gregorio Magno, perteneciente al Sistema Educativo de la Arquidiócesis de Bogotá (SEAB). El abordaje metodológico de la investigación se realizó a través de un enfoque cualitativo, utilizando las técnicas de cartografía social, entrevistas semiestructuradas y encuestas. Esta investigación pretende aportar elementos de reflexión en torno a la noción de cuidado y la investigación con niños desde las ciencias sociales.At present, care has become a notion that has been gaining space in the educational and social field. The cases of violence within educational institutions, which are a reflection of social dynamics, make us think of new paths of reflection that provide insights to mitigate this situation. Care, which is an attitude of positive concern for learning and for the well-being of others, becomes the center of analysis of this research work, since it seeks to identify the care practices and discourses of students, teachers, and parents. family from the Liceo Parroquial San Gregorio Magno school, belonging to the Educational System of the Archdiocese of Bogotá (SEAB). The methodological approach of the research was carried out through a qualitative approach, using the techniques of social cartography, semi-structured interviews and surveys. This research aims to provide elements for reflection on the notion of care and research with children from the social sciences