As potencialidades do GeoGebra no 1.º ciclo do ensino básico

No âmbito da unidade curricular de didática da matemática no 1.º ciclo do ensino básico, do mestrado em ensino de 1.º ciclo do ensino básico e português e história e geografia de Portugal do 2.º Ciclo do ensino básico, foi proposto a realização de um trabalho de pesquisa. O grupo escolheu investigar sobre o programa de geometria dinâmico – GeoGebra – no processo de aprendizagem e ensino da matemática no 3.º ano de escolaridade e em contexto não formal. Neste estudo experimental, foi utilizada uma metodologia de natureza qualitativa e os resultados apresentados são reveladores. As tarefas permitem a exploração bem como o aprofundamento do programa, contando ainda com os testemunhos, a fim de compreender a relevância da utilização do programa em contexto não formal, bem como a motivação dos alunos na realização