Finansiell läskunnighet och bakomliggande faktorer : En kvantitativ studie

Den svenska aktiemarknaden har genomgått en märkbar förändring de senaste åren, med en ökning av intresset för aktier bland unga. Samtidigt står samhället inför utmaningar att hantera bristen på kunskap när det gäller att fatta ekonomiska beslut. Det är av stor betydelse att kunna fatta välgrundade finansiella val, då det har en omfattande påverkan på både individen och samhällets ekonomiska välbefinnande. Mot bakgrund av att allt fler unga människor tar ekonomiska beslut redan i tidig ålder är det nödvändigt att undersöka vad som påverkar finansiell läskunnighet. Finansiell läskunnighet innebär att ha en grundläggande förståelse för finansiella begrepp och att ha förmågan att fatta välgrundade beslut. Tidigare forskning betonar att flera faktorer har en viktig roll vid undersökning av finansiell läskunnighet, inklusive kön, ålder och utbildning. Dessutom är det avgörande att framhäva vikten av att förstå risktolerans vid finansiella beslut. Den finansiella risktoleransen avser den grad av osäkerhet som en individ är villig att acceptera. Syftet med studien är att genomföra en undersökning av finansiell läskunnighet bland individer i Norra Sverige och identifiera faktorer som kan påverka och främja en ökning av finansiell läskunnighet. Med hänsyn till den växande trenden som unga människor har på aktiemarknaden, är det särskilt relevant att undersöka vad som bidrar till ökad finansiell läskunnighet. För att besvara studiens syfte har en enkätundersökning konstruerats och svaren har analyserats med hjälp av statistiska tester. Resultaten av studien, som baserar sig på ett stickprov om 100 individer, visar att kön inte har någon betydande påverkan på finansiell läskunnighet. Däremot är ålder en faktor som påverkar nivån av finansiell läskunnighet, individer i åldersgruppen 18–44 år visade sig ha högre finansiell läskunnighet än de som var 45 år och äldre. I den här studien är också utbildningsnivå en betydande faktor för att förstå finansiell läskunnighet, vilket stöder tidigare forskning. Sambandet mellan finansiell läskunnighet och risktolerans kunde inte bekräftas i denna studie. Därmed kan det konstateras att utbildning och ålder är de faktorer som bidrar till högre nivå av finansiell läskunnighet, vilket understryker vikten av att främja utbildning i finansiell läskunnighet i tidig ålder. Studien bidrar till en ökad medvetenhet om finansiell läskunnighet i Norra Sverige och lägger grund för fortsatt forskning kring faktorer som kan bidra till att öka finansiell läskunnighet och främja en mer hållbar ekonomisk framtid för individer och samhället som helhet.