Influencia del sexo en la motivación en las clases de Educación Física en alumnos de diferentes etapas educativas

La motivación es un estado interno que impulsa a una persona para satisfacer una necesidad, y en las clases de Educación Física viene determinada por diferentes factores internos y externos. Por tanto, el objetivo del presente estudio fue analizar la motivación del alumnado en las clases de Educación Física y conocer cómo diferentes variables como el sexo, etapa educativa o diferentes variables socio deportivas influyen en esa motivación. Para realizarlo, se utilizó una muestra de 131 alumnos (85 hombres y 46 mujeres), con edades de entre 16 y 23 años, siendo 35 de ellos estudiantes del grado de Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva y 96 de un colegio de secundaria y bachillerato. Se utilizaron dos instrumentos para la toma de datos: el test AMPET y el Cuestionario del Clima Motivacional Percibido en el Deporte – 2. Los resultados mostraron diferencias significativas en cuanto a la edad, al curso, al sexo y al rendimiento académico. Se puede concluir que las diferentes variables analizadas son determinantes para conocer la motivación de los estudiantes por las clases de Educación Física y así, utilizarlo como herramientas para mejorar dicha motivación de los chicos y chicas de esas etapas educativas