Dynamische Integration als pluralistische Freiheitsordnung Zur Problematik des materiellen Grundrechts- und Demokratieverständnisses der nachkriegszeitlichen Smend-Schule

RECHTSTHEORIE 44 (2013), S. 341–370 Duncker & Humblot, 12165 Berlin DYNAMISCHE INTEGRATION ALS PLURALISTISCHE FREIHEITSORDNUNG? Zur Problematik des materiellen Grundrechts- und Demokratieverständnisses der nachkriegszeitlichen Smend-Schule Von Shu-Perng Hwang, Taipeh I. Einleitung InseinemBriefanRudolfSmendwiesCarlSchmittdaraufhin,daßder Begriff der (Smendschen) Integration durch deren dynamischen Charakter gekennzeichnet sei. 1 Gerade mit diesem dynamischen Charakter läßt sich die Integrationslehre Smends nicht nur von der Grundauffassung Schmitts abgrenzen. Sondern sie weist ferner ihre Fortbildungs- und Wandlungsfähigkeit auf, die ihre Anpassung an die nachkriegszeitliche grundgesetzliche Rechtsordnung erleichtert hat. Insofern verwundert es nicht, daß in der Nachkriegszeit