Am Freitag, 15. 2. 2002 fand an der FU Berlin anlässlich der Emeritierung von Professor Dr. Ludger Schiffler ein Symposium unter dem Titel „Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik“ statt. Die Beiträge zu dieser Festveranstaltung sind in dem vorstehend aufgeführten Sammelband erschienen, der von Christiane Neveling sachkundig ediert und informativ mit Kurzcharakteristiken der Ausführungen eingeleitet wurde. Es verwundert nicht, dass die besprochenen Interessenbereiche der Hochschullehrer weit gefächert und die Ansichten der Fachdidaktiker nicht in allen Belangen deckungsgleich sind. Spannungen und Widersprüche bei der Lektüre der Ausführungen zu entdecken ist ebenso reizvoll wie das Erkennen einer gemeinsamen wissenschaftlichen...
Rezension von: Reinhold Christiani (Hrsg.): Jahrgangsübergreifend unterrichten. Berlin: Cornelsen Sc...
Mehrsprachigkeit gehört im Schulalltag in Deutschland zwar seit geraumer Zeit zur Normalität, rückt ...
Der Begriff ‚interkulturelle Kompetenz’ wird zunehmend kontrovers diskutiert, vielleicht auch wegen ...
Am Freitag, 15. 2. 2002 fand an der FU Berlin anlässlich der Emeritierung von Professor Dr. Ludger S...
Wer die bisherigen Arbeiten der Rauischholzhausener Frühjahrskonferenzen kennt, der weiß, dass es si...
Die wissenschaftliche Tätigkeit Gert Henricis war auf den von ihm gebahnten Wegen mit fest angestre...
Spätestens seit den 1990er Jahren werden Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität u.a. als (bildungs-)p...
Erstmalig folgendermaßen erschienen (published first as): Christoph Markschies: „Epochen der Erforsc...
Vieles von dem, was wir darüber wissen, wie Kinder zwei oder mehrere Sprachen lernen, verdanken wir ...
Das vorliegende Buch ist eine Neubearbeitung von Fremdsprachen effektiver lehren und lernen – Beide ...
Das Bild, das sich kommende Generationen von der Wikingerzeit in West- und Mitteleuropa machen sollt...
An der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt konzipieren, recherchieren und produzieren in j...
Rezension von: Reinhold Christiani (Hrsg.): Jahrgangsübergreifend unterrichten. Berlin: Cornelsen Sc...
Mehrsprachigkeit gehört im Schulalltag in Deutschland zwar seit geraumer Zeit zur Normalität, rückt ...
Der Begriff ‚interkulturelle Kompetenz’ wird zunehmend kontrovers diskutiert, vielleicht auch wegen ...
Am Freitag, 15. 2. 2002 fand an der FU Berlin anlässlich der Emeritierung von Professor Dr. Ludger S...
Wer die bisherigen Arbeiten der Rauischholzhausener Frühjahrskonferenzen kennt, der weiß, dass es si...
Die wissenschaftliche Tätigkeit Gert Henricis war auf den von ihm gebahnten Wegen mit fest angestre...
Spätestens seit den 1990er Jahren werden Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität u.a. als (bildungs-)p...
Erstmalig folgendermaßen erschienen (published first as): Christoph Markschies: „Epochen der Erforsc...
Vieles von dem, was wir darüber wissen, wie Kinder zwei oder mehrere Sprachen lernen, verdanken wir ...
Das vorliegende Buch ist eine Neubearbeitung von Fremdsprachen effektiver lehren und lernen – Beide ...
Das Bild, das sich kommende Generationen von der Wikingerzeit in West- und Mitteleuropa machen sollt...
An der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt konzipieren, recherchieren und produzieren in j...
Rezension von: Reinhold Christiani (Hrsg.): Jahrgangsübergreifend unterrichten. Berlin: Cornelsen Sc...
Mehrsprachigkeit gehört im Schulalltag in Deutschland zwar seit geraumer Zeit zur Normalität, rückt ...
Der Begriff ‚interkulturelle Kompetenz’ wird zunehmend kontrovers diskutiert, vielleicht auch wegen ...