Los desafíos y sueños históricos y actuales de la Unidad Educativa Amauta Ñanpi: Comunidad como base y meta de la educación intercultural bilingüe

Esta investigación se centra en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en la Unidad Educativa Amauta Ñanpi, ubicada en la Amazonía ecuatoriana. La EIB fue desarrollada como manera de luchar contra el olvido de las lenguas y conocimientos ancestrales de los pueblos originarios de Ecuador; por lo tanto, la EIB toma como base el principio de que la educación debe tanto surgir de como reforzar las comunidades — humanas y no-humanas — servidas por sus instituciones. En Amauta Ñanpi, esto implica un fuerte vínculo con la cosmovisión y lengua kichwa y con la selva misma, entidad considerada viva. Históricamente, la EIB contó con una serie de innovaciones pedagógicas que facilitaban estos vínculos comunitarios; sin embargo, muchas de estas fueron destruidas por las políticas de Rafael Correa, quien también robó los pueblos originarios de su autonomía sobre la EIB. Actualmente, Amauta Ñanpi queda en mitad de una época de transición. El 20 de octubre de 2022, el gobierno accedió devolver autonomía sobre la EIB, cosa que tal vez posibilitará una multitud de esperanzas con las cuales Amauta Ñanpi ha soñado por años. Aquí es clave notar que todos estos sueños toman como base y meta el fortalecimiento de la comunidad — humana y no-humana — abarcada por Amauta A través de esta investigación, yo encontré que, para Amauta Ñanpi, no hay nada más importante que la solidaridad comunitaria — el poder de la comunidad forma la base de la propuesta educativa de la EIB, fue la fuerza que la dejó sobrevivir el correísmo y es la figura principal en sus visiones para el futuro