A tanulást befolyásoló affektív tényezők

INST: L_408Dolgozatomban a távoktatás megélését és a távoktatáshoz való attitűd minőségét vizsgálom az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar hallgatóinak körében. A kutatás célja, hogy a kapott eredmények alapján kirajzolódó összefüggések és megfogalmazható javaslatok a jövőben hozzájáruljanak az oktatók és a hallgatók minél hatékonyabb együttműködésének megvalósításához. Emellett vizsgálom a távoktatáshoz való attitűd minőségének, valamint a hallgatók tanulási stílusának lehetséges együttjárását