A fogyatékosság jelensége a gyógypedagógia valamely társ-vagy határtudományában

INST: L_408Szakdolgozatomban a tanulásban akadályozott tanulók fejlődését kutattam, milyen eredményt értek el integrálásuk óta. Először a szakirodalmi hátteret dolgoztam fel. Megvizsgáltam a tanulási akadályozottság fogalmának változásait, majd az integráció fogalmát, előnyeit, hátrányait stb. Kutatásom célszemélyei a kékcsei általános iskolában tanuló tanulásban akadályozott gyermekek voltak. Interjút és kérdőíves vizsgálatot végeztem az osztályfőnökeikkel és a gyermekek szüleivel