The Correlation between Vocational Students’ Speaking Anxiety and Speaking Performances in Learning English

Kemampuan berbicara adalah salah satu kemampuan dalam bahasa Inggris yang harus dikuasai oleh siswa karena kemampuan berbicara merupakan elemen yang paling mendasar untuk membangun sebuah komunikasi. Namun, kemampuan berbicara memiliki kompleksitas yang dapat menyulitkan siswa dalam mempelajari bahasa Inggris dan mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tentang korelasi antara kecemasan berbicara dan performasi berbicara siswa SMK dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini juga ditujukan untuk mengetahui level kecemasan berbicara siswa, tipe kecemasan berbicara siswa, dan kemampuan berbicara siswa dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode korelasi. Peneliti mengumpulkan data melalui FLCAS kuisioner yang memiliki 24 pernyataan dan melalui nilai hasil performansi berbicara siswa. Peneliti mendistribusikan kuesioner kepada 70 siswa SMK PGRI 3 Malang. Setelah menganalisa hasil penelitian dengan SPSS versi 24 dan Microsoft Excel, hasil menunjukkan jika korelasi yang dihasilkan terhadap kecemasan berbicara dan performansi berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris yaitu negative. Korelasi menunjukkan angka -0.192 yang berarti jika korelasi tersebut sangatlah lemah. Selain itu, level kecemasan berbicara siswa diidentifikasikan berada dalam kategori sedang. Tipe kecemasan berbicara yang paling dominan pada siswa yaitu ketakutan berkomunikasi dan level kemampuan berbicara mereka berada di level sangat baik