Analisis Hubungan Tingkat Stres dengan Mekanisme Koping pada Tenaga Pendidik di Salah Satu Sekolah Swasta di Malang selama Pandemi COVID-19

Latar Belakang Pandemi COVID-19 yang terjadi sejak tahun 2019 menimbulkan banyak kebijakan untuk mengatasi penyebaran COVID-19 yang begitu cepat. Kebijakan yang dilaksanakan adalah Work from Home dan Learning from home. Kebijakan tersebut membutuhkan pemanfaatan teknologi dan aplikasi online. Kemampuan tenaga pendidik untuk beradaptasi dengan pemanfaatan teknologi dan aplikasi online berbeda sehingga dapat menimbulkan stres. Salah satu faktor yang mempengaruhi stres adalah mekanisme koping. Metode Penelitian ini bersifat analitik observasional dan menggunakan rancangan cross sectional. Sampel yang digunakan berjumlah 30 tenaga pendidik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner Perceived Stress Scale (PSS-10) yang terdiri dari 10 pertanyaan dan The Brief Cope yang terdiri dari 17 pertanyaan. Analisis data yang digunakan adalah analisa chi-square. Hasil Tingkat stres yang paling banyak dimiliki oleh tenaga pendidik di salah satu sekolah swasta di Malang adalah stres rendah (36,67%) diikuti oleh stres sedang (63,33%) dan tidak ada stres berat. Pada penelitian ini tidak dpoinukan hubungan yang signifikan antara tingkat stres dan mekanisme koping (p=0,696). Kesimpulan Tidak ada hubungan yang signifikan antara tingkat stres dan mekanisme koping pada tenaga pendidik di salah satu sekolah swasta di Malang selama pandemi COVID-19