Analisis Gangguan Berbahasa Aspek Fonologis Pada Anak Tunagrahitadi SLB Negeri Jepara : Kajian Psikolinguistik

Penelitian Analisis Gangguan Berbahasa Aspek Fonologis Pada Anak Tunagrahita di SLB Negeri Jepara : Kajian Psikolinguistik dengan subjek penelitian 6 siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah gangguan berbahasa pada aspek fonologis (gangguan artikulasi) yang terjadi pada anak tunagrahita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan mengenai gangguan berbahasa aspek fonologis pada anak tunagrahita di SLB Negeri Jepara dan menjelaskan bagaimana upaya guru untuk membimbing anak tunagrahita dalam pembelajaran di SLB Negeri Jepara. Pada hasil penelitian ini ditemukan sebanyak 26 data yang diklasifikasikan dalam : 10 data substitusi (penggantian fonem), 11 data omisi (penghilangan fonem), dan 5 data distorsi (fonem yang acak). Upaya yang dihasilkan pada penelitian ini adalah : 1. Penerapan direct instruction dalam kegiatan pembelajaran, 2. Menggunakan permainan edukasi untuk melatih perkembangan kognitif siswa tunagrahita, 3. Pemberian rewards ata prestasi pribadi, 4. Terapi lingkungan untuk melatih perkembangan motorik siswa tunagrahita, 5. Guru menjalin hubungan kerja sama dengan orang tua siswa tunagrahita