Students’ Percepion of YouTube Usage in Learning English.

Dampak teknologi dalam pendidikan adalah implikasi TIK sebagai media dalam proses belajar mengajar. Salah satu teknologi digital untuk media pembelajaran berbasis TIK adalah YouTube. YouTube memiliki peran dalam membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi siswa kelas VIII tentang penggunaan YouTube dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMPN 1 Kedungpring. Metode penelitian menggunakan metode survei dan penyebaran angket yang terdiridari 16 pernyataan kepada 122 siswakelas VIII SMPN 1 Kedungpring - Lamongan. Hasil akhir adalah akumulasi skor rata-rata ketiga aspek teori Walgito (2010) dalam persepsi; kognitif (33,36%), afektif (33,29%), dan konatif (33,33%). Penelitian ini menghasilkan saran untuk; Guru bahasa Inggris yang diharapkan memperhatikan aspek; kognitif, afektif, dan konatif berdasarkan temuan penelitian ini ketika guru bahasa Inggris menggunakan YouTube dalam proses pembelajaran bahasa Inggris untuk mencapai tujuan pembelajaran. Bagi institusi, disarankan untuk meningkatkan fasilitas infrastruktur internet dan menyediakan alat untuk mengimplementasikan penggunaan YouTube dalam proses pembelajaran di institusi untuk guru dan siswa. Akhir kata, bagi peneliti selanjutnya, peneliti berharap penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti selanjutnya dalam mencari penelitian lain atau penelitian terkait. Selebihnya, peneliti selanjutnya dapat mengetahui lebih lanjut tentang persepsi siswa tentang YouTube dalam pembelajaran bahasa Inggris berdasarkan aspek yang berbeda dari siswa kelas tujuh