Einbeziehen von Praxispartner:innen in digitale Lehrveranstaltungen der Sozialen Arbeit

Vor dem Hintergrund der gestiegenen Bedeutung digitaler Lehre, werden im vorliegenden Beitrag das Online-Interview sowie das Reflecting Team als zwei Methoden vorgestellt und diskutiert, die Lehrenden einen digitalen Einbezug von Praxispartner:innen in Studiengängen der Sozialen Arbeit ermöglichen.In the light of the increased importance of digital teaching, this article presents and discusses the online interview and the reflecting team as two methods that enable teachers to digitally include practice partners in social work degree programmes