MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MNEMONIC PADA SISWA KELAS VIIA MTs BATUSITANDUK

ABSTRAK Nama Penulis : Ismiwati NIM : 09.16.12.0132 Judul : Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa Kelas VII A MTs. Batusitanduk dengan Menggunakan Teknik Mnemonic Penelitian tindakan kelas ini berkenaan dengan pembelajaran mnemonik dalam proses belajar mengajar pada siswa kelas VIIA MTs. Batusitanduk Kabupaten Luwu. Permasalahan dalam penelitian ini adalah, apakah hasil belajar matematika dapat ditingkatkan melalui penggunaan teknik mnemonic pada siswa Kelas VIIA MTs Batusitanduk Kabupaten Luwu? Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui teknik Mnemonic pada siswa kelas VIIA MTs Batusitanduk Kabupaten Luwu.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, dan tes hasil belajar. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian adalah setelah penerapan teknik Mnemonic pada siklus I skor rata–rata hasil belajar siswa dalam matematika pada kelas VIIA MTs Batusitanduk Kabupaten Luwu adalah 49,82 berada pada kategori rendah sedangkan pada siklus II skor rata-rata hasil belajar matematika siswa 66,67 berada pada kategori tinggi, dan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam matematika pada kelas VIIA MTs Batusitanduk Kabupaten Luwu karena siswa sudah mampu beadaptasi dengan teknik Mnemonic. Implikasi peneliti yaitu kepada semua pendidik khususnya guru matematika, diharapkan mampu mengunakan berbagai macam teknik/ metode yang sesuai dengan materi yang diajarkan agar supaya anak dapat memahami pelajaran matematika dengan baik dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan kepada calon Peneliti, akan dapat mengembangkan dan memperkuat teknik ini serta memperkuat hasil penelitian ini dengan cara mengkaji terlebih dahulu dan mampu mengadakan penelitian yang lebih sukse