Individuare e coltivare il talento è uno degli obiettivi fondamentali nel calcio moderno. Costruire e formare calcia- tori in grado di essere utili alle selezioni nazionali e ai singoli club richiede sistemi e modelli di organizzazione che differiscono da una federazione all’altra, con conseguenti risultati differenti a seconda del contesto socio culturale, ma anche della metodologia utilizzata. E’ interessante per questo mettere a confronto i modelli di cinque grandi federazioni europee appartenenti alla UEFA: Italia, Francia, Inghilterra, Spagna e Germania
Nel corso degli anni si è assistito da parte dell’Unione Europea ad un graduale incremento di fonti ...
Qualità dell’educazione degli adulti, professionalizzazione degli staff e valutazione dei sistemi e ...
Il volume, nella prima parte, analizza le premesse culturali e filosofiche delle questioni dell’iden...
Individuare e coltivare il talento è uno degli obiettivi fondamentali nel calcio moderno. Costruire...
Nel corso degli anni il calcio italiano, dalla storia e tradizioni invidiabili, ha perso terreno nel...
L’industria dello spettacolo calcistico italiano, il campionato di Serie A in particolare, mostra un...
La storia recente del calcio in Italia appare caratterizzata da due fenomeni che sembrano essere inv...
Gli stati europei di fronte alla questione della differenza culturale. I diversi modelli di integraz...
Il contributo esalta la centralità del territorio inteso come “luogo” ovvero come costruzione social...
Il contributo si sofferma sul trasferimento di calciatori fra società di Stati membri dell'Unione Eu...
Il presente articolo ha lo scopo di presentare i diversi modelli di Istruzione e Formazione Professi...
Analisi dei modelli di comportamento professionale e organizzazione degli studi legali nel contesto ...
Nel saggio, scritto ancora in fase di gestazione della riforma del mercato del lavoro, l'A., dopo un...
Partendo da un progetto europeo, il saggio si \ue8 proposto di rivisitare sul campo modelli e pratic...
Contrariamente agli altri paesi europei, l'Italia non ha adottato n\ue9 un modello assimilazionista...
Nel corso degli anni si è assistito da parte dell’Unione Europea ad un graduale incremento di fonti ...
Qualità dell’educazione degli adulti, professionalizzazione degli staff e valutazione dei sistemi e ...
Il volume, nella prima parte, analizza le premesse culturali e filosofiche delle questioni dell’iden...
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