Le musée et l'école

Dominique Schnapper : Museum und Schule. Die Untersuchung beschäftigt sich mit der Publikumsstruktur der Besucher der Grande Galerie des Louvre während der Ausstellung von 8 Werken Picassos anlässlich seines 90. Geburtstags (November 71). Obwohl diese Ausstellung aufgrund ihres aussergewöhnlichen und aufsehenerregenden Charakters, « Gegebenheitsbesucher » angezogen hat, gehört der grösste Teil der Besucher den « oberen Klassen » an. Jedoch stammen die Gewohnheitsbesucher der Museen nicht aus allen oberen Klassen, sondern hauptsächlich aus den kultivierten Klassen (Volks- und Hochschullehrer, Studenten, Künstler) . Tatsählich besteht eine Affinität zwischen regelmässigen Museumbesuchern und Shulhabitus. Die Museen stellen eine Verlangerung der schulischen Welt dar und werden hauptsächlich von jenen besucht, die zeitweise oder endgültig der Welt der Schule angehören.Dominique Schnapper : Музей и школа. В исследовании рассматривается состав публики, которая посетила Большую Галлерею в Лувре, где было выставлено восемь произведений Пикассо по случаю 90-летия со дня его рождения (ноябрь 1971 год). Хотя это событие по своей необыкновенности и своему рекламному характеру привлекло случайных поситителей, все таки публика в большинстве принадлежала к « высшим классам ». Однако не весь высший класс регулярно посещают музеи, а главным образом представители культуры (учителя, профессора, студенты, артисты). В действительности, существует аналогия между посещающими музей и школьным « habitus ». Музей представляет собою продолжение школьного мира и посещается превилигировано теми, кто принадлежит временно или постоянно к школьной среде.Dominique Schnapper : Museums and Schools. This study deals with the kind of public which came to the Louvre in order to see the eight works of Picasso exhibited on his 90th birthday in November 1971. Although the exposition, because of its unusual and publicized nature, attracted persons who do not ordinarily go to museums, most visitors belonged to the « upper classes », not to all parts of these classes but especially to the « cultivated » ones, such as teachers, students and artists, who frequently visit museums. A correlation exists between going to a museum and being in or part of a school system. Museums are an extension of the scholastic world, and those who go there often belong, provisionally or definitively, to that world.Dominique Schnapper : El museo y la escuela. Se estudia la estructura del público que vino a visitar en la Galería del Museo del Louvre las ocho obras de Picasso presentadas aqui por su nonagésimo aniversario (noviembre de 1971). Aunque ese acontecimiento, por su carácter insólito y publicitario, atrajo a visitores ocasionales, pertenece en mayoría el público a las clases « superiores ». Sin embargo, no es el conjunto de las clases superiores sino ante todo las clases cultivadas (maestros, profesores, estudiantes, artistas) que proveen a los visitadores regulares de los museos. En efecto existe una afinidad entre la frecuentación del museo y el habito escolar. Constituyen los museos una prolongación del universo escolar y los frecuentan de modo priviligiado los que pertenecen de manera provisional o definitiva al mundo de la Escuela.Schnapper Dominique. Le musée et l'école. In: Revue française de sociologie, 1974, 15-1. pp. 113-126