In het ELO-project zijn vier te onderscheiden producten aan de orde, te weten: ontwikkeling onderwijsaanpak, ontwikkeling EML, ontwikkeling ELO-systeem en ontwikkeling ELO-content. Ieder product wordt ontwikkeld met een eigen voor het product geëigende methodologie. De ontwikkeling van de nieuwe onderwijsaanpak is door zijn aard informeel gestructureerd. Deze gaat uit van creatieve processen, research-resultaten, modelontwikkeling en analyse van voorbeelden. Een nadere verantwoording is te vinden in het ELO-rapport van werkpakket 1.1. De aanpak voor deze fase wordt beschreven in de bijlage over de onderwijsaanpak. De uitkomsten worden in rapportages vastgelegd
Dit is het verslag van een vooronderzoek voor de evaluatie van het systeem van automatische nummerhe...
Publicatienummer 2006.051-0713; Een evaluatie van een pilot inzake de toepassing van technieken op g...
In het projectplan ‘Scholingsprogramma's in ELO’ staat de volgende vraag centraal: Hoe kunnen scholi...
In het ELO-project zijn vier te onderscheiden producten aan de orde, te weten: ontwikkeling onderwij...
De Open Universiteit Nederland innoveert richting competentiegericht onderwijs in een elektronische ...
Doel van het project Mijnou.nl Het ideaal van een volledig gepersonaliseerd startportaal, waarin stu...
Deze rapportage betreft de eerste fase van het ELO-project die liep van 14 september tot 14 december...
In het kader van het Developmentprogramma is in samenwerking met AIDEM|MEDIA het Grafische User Inte...
Dit deelproject van ELO is gericht op een aantal aspecten van de infrastructuur. Het betreft: de tec...
Bij de evaluatie van projecten waarbij nieuwe ict-toepassingen worden ingezet is het van beland dat ...
Doelstellingen De doelstelling van dit werkpakket is als volgt te formuleren: 'Onderzoek hoe ELO zic...
Na de invoering van het basis EPD heeft het Catharina ziekenhuis een project in de planning staan om...
In deze lectorale rede wordt een visie op kwaliteit van toetsen en beoordelen in de lerarenopleiding...
Het deelproject eBooks heeft zich tot hoofddoel gesteld mogelijkheden tot uitlevering van cursusmate...
In dit rapport wordt verslag gedaan van de activiteiten van werkpakket 1 (WP-1) van het developmentp...
Dit is het verslag van een vooronderzoek voor de evaluatie van het systeem van automatische nummerhe...
Publicatienummer 2006.051-0713; Een evaluatie van een pilot inzake de toepassing van technieken op g...
In het projectplan ‘Scholingsprogramma's in ELO’ staat de volgende vraag centraal: Hoe kunnen scholi...
In het ELO-project zijn vier te onderscheiden producten aan de orde, te weten: ontwikkeling onderwij...
De Open Universiteit Nederland innoveert richting competentiegericht onderwijs in een elektronische ...
Doel van het project Mijnou.nl Het ideaal van een volledig gepersonaliseerd startportaal, waarin stu...
Deze rapportage betreft de eerste fase van het ELO-project die liep van 14 september tot 14 december...
In het kader van het Developmentprogramma is in samenwerking met AIDEM|MEDIA het Grafische User Inte...
Dit deelproject van ELO is gericht op een aantal aspecten van de infrastructuur. Het betreft: de tec...
Bij de evaluatie van projecten waarbij nieuwe ict-toepassingen worden ingezet is het van beland dat ...
Doelstellingen De doelstelling van dit werkpakket is als volgt te formuleren: 'Onderzoek hoe ELO zic...
Na de invoering van het basis EPD heeft het Catharina ziekenhuis een project in de planning staan om...
In deze lectorale rede wordt een visie op kwaliteit van toetsen en beoordelen in de lerarenopleiding...
Het deelproject eBooks heeft zich tot hoofddoel gesteld mogelijkheden tot uitlevering van cursusmate...
In dit rapport wordt verslag gedaan van de activiteiten van werkpakket 1 (WP-1) van het developmentp...
Dit is het verslag van een vooronderzoek voor de evaluatie van het systeem van automatische nummerhe...
Publicatienummer 2006.051-0713; Een evaluatie van een pilot inzake de toepassing van technieken op g...
In het projectplan ‘Scholingsprogramma's in ELO’ staat de volgende vraag centraal: Hoe kunnen scholi...