Add to ORKGDit boek definieert leernetwerken en beschrijft in 9 hoofdstukken de voorwaarden en mogelijkheden om leernetwerken op te starten en verder te ontwikkelen
Nederlandse steden oefenen een enorme aantrek- kingskracht uit op bedrijven en consumenten. De snell...
In een kennisintensieve samenleving is onderzoek niet meer het exclusieve domein van universiteiten ...
Rede uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar in het recht, in het bijzonder de w...
In het hedendaagse onderwijs wordt steeds meer van leerlingen verwacht dat ze uit informatie die ze ...
In dit artikel verdedig ik de stelling dat leernetwerken bij uitstek geschikt zijn om vorm te geven ...
De beoogde kenniseconomie vergt niet alleen investeringen, maar vooral een meer ondernemende, verant...
Onderzoek in 2019-2020 op Agora naar inrichting van LOB en de loopbaankeuzes die leerlingen feitelij...
Weten hoe leerlingen en studenten goed kunnen leren, wordt steeds belangrijker; immers van hen wordt...
Het VELON-bestuur ziet het als zijn taak te zorgen voor een (actuele) kennisbasis voor lerarenopleid...
Uitleg van het Unierechtelijk gecodificeerd vertrouwensbeginsel: in gevallen waarin nationale bestuu...
Hoe krijg je meer zicht op de informele kennisdeling in de organisatie, zodat je er beter op in kunt...
Kijk in onderzoek naar mensenhandel ook naar tatoeages, die vaak gedwongen bij slachtoffers worden g...
Terugvordering op grond van Unierechtelijke terugvorderingsverplichting in combinatie met nationale ...
Dit Themanummer bevat een collectie artikelen en interviews over het gebruik van nieuwe technologieë...
Eén van de meest complexe uitdagingen waarvoor leraren en lerarenopleiders in hun onderwijspraktijk ...
Nederlandse steden oefenen een enorme aantrek- kingskracht uit op bedrijven en consumenten. De snell...
In een kennisintensieve samenleving is onderzoek niet meer het exclusieve domein van universiteiten ...
Rede uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar in het recht, in het bijzonder de w...
In het hedendaagse onderwijs wordt steeds meer van leerlingen verwacht dat ze uit informatie die ze ...
In dit artikel verdedig ik de stelling dat leernetwerken bij uitstek geschikt zijn om vorm te geven ...
De beoogde kenniseconomie vergt niet alleen investeringen, maar vooral een meer ondernemende, verant...
Onderzoek in 2019-2020 op Agora naar inrichting van LOB en de loopbaankeuzes die leerlingen feitelij...
Weten hoe leerlingen en studenten goed kunnen leren, wordt steeds belangrijker; immers van hen wordt...
Het VELON-bestuur ziet het als zijn taak te zorgen voor een (actuele) kennisbasis voor lerarenopleid...
Uitleg van het Unierechtelijk gecodificeerd vertrouwensbeginsel: in gevallen waarin nationale bestuu...
Hoe krijg je meer zicht op de informele kennisdeling in de organisatie, zodat je er beter op in kunt...
Kijk in onderzoek naar mensenhandel ook naar tatoeages, die vaak gedwongen bij slachtoffers worden g...
Terugvordering op grond van Unierechtelijke terugvorderingsverplichting in combinatie met nationale ...
Dit Themanummer bevat een collectie artikelen en interviews over het gebruik van nieuwe technologieë...
Eén van de meest complexe uitdagingen waarvoor leraren en lerarenopleiders in hun onderwijspraktijk ...
Nederlandse steden oefenen een enorme aantrek- kingskracht uit op bedrijven en consumenten. De snell...
In een kennisintensieve samenleving is onderzoek niet meer het exclusieve domein van universiteiten ...
Rede uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar in het recht, in het bijzonder de w...