Naar een formatieve schoolcultuur!

Formatief handelen staat volop in de belangstelling in Nederland. Op veel scholen heeft dit begrip op diverse manieren intrede gedaan en effect op de manier van onderwijzen, leren en toetsen. Zo ook binnen een van de locaties van het Calvijn College (locatie Krabbendijke Appelstraat). Formatief handelen heeft hier sinds 2016 een steeds prominentere plek in het onderwijsprogramma gekregen. Vanaf 2018 bouwt het Calvijn College aan een formatieve schoolcultuur, waarbij groei van leerlingen centraal staat door doorlopend informatie te verzamelen over de voortgang en ontwikkeling van het leren van leerlingen. Dit heeft óók effecten op het leren en beoordelen van leerlingen. Het implementeren van formatief handelen blijkt een intensief en langlopend traject. Het is niet eenvoudig aan te geven welke effecten de formatieve schoolcultuur heeft op het onderwijs, leren en beoordelen. Daarom is in het schooljaar 2020-2021 een onderzoek gestart om deze effecten in kaart te brengen