Docentinzicht 3: De virtuele klas vanuit het perspectief van de docent

In juni 2013 hebben we voor de derde maal een peiling uitgevoerd bij docenten van de Open Universiteit. Ditmaal staat het thema ‘begeleiden’ centraal, en wordt ingezoomd op de begeleiding via de virtuele klas. Hoeveel docenten maken hier gebruik van, wat zijn hun bevindingen? Zijn er bepaalde drempels aan te wijzen, die op basis van de resultaten mogelijk weggenomen kunnen worden? Met het nieuwe onderwijsmodel in het vizier, waarbij begeleiding een prominentere rol inneemt, is de virtuele klas een belangrijk middel. En is de OU er veel aangelegen de bekendheid en het gebruik van deze begeleidingsvorm onder zowel docenten als studenten te verbreden