HUBUNGAN KEMANDIRIAN SISWA DENGAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA di SD KECAMATAN UJUNGBERUNG (Penelitian Survey Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Ujungberung Kota Bandung)

Kemandirian belajar diperlukan bagi manusia sepanjang hidupnya. Namun, siswa Kelas V belum memiliki kemandirian belajar optimal. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Se Kecamatan Ujung berung Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, sampel yang diselidiki adalah murid kelas V se- Kecamatan Ujung berung Kota Bandung yang diambil 1 kelas dari setiap sekolah berjumlah 270 orang. Variabel yang diukur adalah kemandirian belajar dan prestasi belajar. Untuk variabel kemandirian belajar menggunakan observasi. Sedangkan variabel Prestasi belajar didapat dari nilai ulangan harian peserta didik. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa prestasi belajar secara kuantitatif dikategorikan baik dengan rata-rata 82,44, kemandirian belajar peserta didik kelas V se- Kecamatan Ujung berung Kota Bandung, dikategorikan sangat baik dengan skor rata-rata 82,38 dan. analisis korelasi sederhana digunakan dalam menguji hubungan antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar peserta didik kelas V se- Kecamatan Ujung berung Kota Bandung, didapat nilai Fhitung 30.061 > 3,031918, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kemandirian dan Prestasi belajar matematika. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Prestasi Hasil Belaja