A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: A FORMAÇÃO DO LEITOR CONTRA A MARGINALIZAÇÃO

This article aims to disseminate the use of children's literature as a promoter of identity formation of marginalized children, and to reflect on how children`s literature emerges the possibility of educating to include rather than to criminalize to exclude.Este artículo tiene como objetivo promover el uso de la literatura infantil como un promotor de la formación de la identidad de los niños marginados, y para reflexionar sobre cómo la literatura Infantil surge la posibilidad de educar para incluir en vez de excluir a criminalizar.Este artigo pretende divulgar a utilização da literatura infantil enquanto promotora da formação da identidade de crianças marginalizadas, além de fazer uma reflexão sobre como a literatura infantojuvenil desponta a possibilidade de educar para incluir, em vez de criminalizar para excluir