MENUJU PENDIDIKAN DASAR YANG LEBIH BAIK TANTANGAN PENYELENGGARAAN KEBIJAKAN DI KELAS DAN SOLUSI: MENUJU PENDIDIKAN DASAR YANG LEBIH BAIK TANTANGAN PENYELENGGARAAN KEBIJAKAN DI KELAS DAN SOLUSI

Adanya tantangan-tantangan yang dihadapi oleh guru sebagai penyelenggara kebijakan pendidikan di sekolah dalam hal pelaksanaan pembelajaran di kelasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas beserta solusinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Rancangan penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan wawancara. Hasil penelitian menyimpulkan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas sebagai penyelenggara kebijakan di sekolah beserta solusinya, yaitu: 1) Tidak adanya dukungan pengembangan keprofesionalan untuk guru, dengan solusi, guru yang mengikuti pelatihan berbagi ilmu kepada guru lain; 2) Karakter siswa yang sulit diubah ke arah lebih baik, dengan solusi minta bantuan masyarakat, konsultasi pada profesional; 3) Fasilitas sarana dan prasarana seperti media dan alat peraga yang kurang terpenuhi, dengan solusi mengoptimalkan sumber daya yang ada dan teknologi; 4) Pelaksanaan pendidikan inklusi tanpa mengasah kompetensi guru dalam menangani anak ABK dengan solusi, memberikan pelatihan tenaga pendidik; 5) Orang tua yang tidak mau diajak bekerja sama dengan solusi, minta bantuan pimpinan atau kepala sekolah bahkan konselor. Mengetahui hal tersebut diharapkan mampu mengatasi tantangan yang selama ini dihadapi oleh guru