La Gamificación como Didactica de Enseñanza de Matemáticas en la Educación Básica Media

The study proposes to investigate gamified tools that can be used by teachers in their classes and thus evolve traditional education, in such a way that it is attractive to the student and they display skills in their mathematics learning phase; The objective of the research was to determine the impact of gamification as a teaching didactics using digital technological tools. The applied methodology is established through a quasi-experimental program; we worked with a control group and an experimental group, the instrument was developed using the PISA model tests for the fourth year of mathematics of the Educational Unit "CEBLAG. Next, a gamified intervention proposal is programmed through five sessions aimed mainly at the experimental group, with planned activities and technological resources. The results of the proposal establish a significant progress after the intervention with gamification. It is concluded that these new ways of teaching through gamified modalities and resources open up new spaces to investigate different options on how to transmit knowledge to future generations.El estudio plantea investigar herramientas gamificadas que puedan ser empleadas por los docentes en sus clases y evolucionar así la educación tradicional, de tal forma que sea atrayente para el estudiante y desplieguen destrezas en su fase de aprendizaje de matemáticas; el objetivo de la investigación fue determinar el impacto de la gamificación como didáctica de enseñanza utilizando herramientas tecnológicas digitales. La metodología aplicada se establece mediante un programa cuasi-experimental; se trabajó con un grupo control y un grupo experimental, el instrumento se desarrolló mediante las pruebas modelo PISA para cuarto año de matemáticas de la Unidad Educativa “CEBLAG. Seguidamente se programa una propuesta de intervención gamificada mediante cinco sesiones orientadas principalmente al grupo experimental, con actividades planificadas y recursos tecnológicos. Los resultados de la propuesta establecen un progreso significativo luego de la intervención con gamificación. Se concluye que, estas nuevas formas de enseñar a través de modalidades y recursos gamificados, abren nuevos espacios para investigar distintas opciones de como transmitir el conocimiento a las futuras generaciones