Factores relevantes para la educación superior del siglo XXI

This paper seeks to reflect on higher education and its most relevant characteristics in the 21st century in the post-pandemic society, taking into account the economic, political, environmental, and social conditions, to recognize in education the urgent need to think, adjust, and adapt from the use of ICT and active methodologies; at the same time that it delves into issues such as pedagogy and the curriculum; the knowledge society; the relevance; coverage and quality for competitiveness, which are relevant factors for the configuration of the current universityEste escrito busca reflexionar en torno a la educación superior y las características más relevantes de esta en el siglo XXI en la sociedad postpandemia, teniendo en cuenta las condiciones económicas, políticas, ambientales y sociales, para reconocer en la educación la urgente necesidad de pensarse, ajustarse y adaptarse desde la utilización de las TIC y metodologías activas; al mismo tiempo que ahonda en asuntos como: la pedagogía y el currículo; la sociedad del conocimiento; la pertinencia; la cobertura y la calidad para la competitividad, que se constituyen en factores relevantes para la configuración de la universidad actual