Uso de Herramientas Tic para fortalecer el aprendizaje en grado Preescolar en la Zona Rural de Boyacá, Colombia

In rural educational institutions there are marked differences in infrastructure, connectivity, endowment and quality of equipment, compared to schools in the urban sector, a situation that puts the children of this population at a disadvantage, for whom the use of ICT tools is it becomes a manifest lack. The project, a proposal to take advantage of the use of ICT, as a didactic and pedagogical tool, contributes to promoting the development of different cognitive and psychomotor skills and competencies in preschool children, from an Educational Institution in the rural sector. The author proposes the use of free Software, since it does not demand a high economic cost, it can be adapted to the existing equipment in the IE -Computers and tablets-; they adjust to the thematic contents and the learning proposed for this grade; they can be installed locally, without the need for Internet - it is a limitation in the rural sector-; and they offer a wide variety of activities, games and hobbies that help promote the development of specific skills and competences, taking into account their didactic and interactive characteristics. The study was carried out in 2020, with an Action Research methodology, where, to collect information, different instruments were used, such as: direct and indirect participant observation, the application of interviews, the focus group, surveys, photographic records. and videosEn las instituciones educativas rurales existen marcadas diferencias de infraestructura, conectividad, dotación y calidad de los equipos, frente a colegios del sector urbano, Situación que pone en desventaja a los niños y niñas de esta población, para quienes la utilización de las herramientas TIC se vuelve una carencia manifiesta. El proyecto, una propuesta para aprovechar el uso de las TIC, como herramienta didáctica y pedagógica, contribuye a potenciar el desarrollo de diferentes habilidades y competencias cognitivas y psicomotrices en niños de grado preescolar, de una Institución Educativa del sector rural. La autora propone el uso del Software libre, ya que no demanda un alto costo económico, puede adaptarse a los equipos existentes en la IE -Computadores y tabletas-; se ajustan a los contenidos temáticos y a los aprendizajes propuestos para este grado; se pueden instalar de manera local, sin necesidad de Internet - es una limitante en el sector rural-; y  ofrecen gran variedad de actividades, juegos y pasatiempos que ayudan a potenciar el desarrollo de habilidades y competencias específicas, teniendo en cuenta sus características didácticas y de interacción. El estudio se desarrolló en el año 2020, con una metodología Investigación Acción, donde, para recolección de la información, se utilizaron diferentes instrumentos como: la observación participante directa e indirecta, la aplicación de entrevistas, el grupo focal, las encuestas, registros fotográficos y videos