EDUCACIÓN EN CONTEXTO: POLÍTICAS EDUCATIVAS MÁS ALLÁ DE LOS RETOS Y CRISIS

A educação escolar pode ser compreendida na sociedade capitalista como função social que assume o compromisso de atender aos interesses da reprodução desta sociedade, baseando-se nessas intenções, as políticas educacionais visam reformular periodicamente o caráter escolar, modificando currículos, como se vê na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que veio com o objetivo de propor um “novo olhar” para a educação escolar e seus objetivos de aprendizagem. O objetivo geral desse estudo foi compreender os desafios da educação no contexto das políticas educacionais. A busca foi realizada em bases de dados online sendo elas: (a) Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); (b) biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library On-line (SciELO); (c) Google acadêmico. Concluindo que a educação é um complexo essencial à categoria do trabalho e ao processo de formação humana, isto é, possibilita o desenvolvimento do trabalho e com isso, da própria transformação da realidade ao mesmo tempo em que contribui para a transformação da consciência humana, no sentido de desenvolver a capacidade intelectual de apreensão dos indivíduos, e daí a necessidade de melhor compreender o referido fenômeno social, pois ele é fundamental na orientação da consciência que se torna força material na ação da práxis do sujeito, portanto, as políticas educacionais são fundamentais para nortear e conduzir o indivíduo em seus objetivos.A educação escolar pode ser compreendida na sociedade capitalista como função social que assume o compromisso de atender aos interesses da reprodução desta sociedade, baseando-se nessas intenções, as políticas educacionais visam reformular periodicamente o caráter escolar, modificando currículos, como se vê na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que veio com o objetivo de propor um “novo olhar” para a educação escolar e seus objetivos de aprendizagem. O objetivo geral desse estudo foi compreender os desafios da educação no contexto das políticas educacionais. A busca foi realizada em bases de dados online sendo elas: (a) Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); (b) biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library On-line (SciELO); (c) Google acadêmico. Concluindo que a educação é um complexo essencial à categoria do trabalho e ao processo de formação humana, isto é, possibilita o desenvolvimento do trabalho e com isso, da própria transformação da realidade ao mesmo tempo em que contribui para a transformação da consciência humana, no sentido de desenvolver a capacidade intelectual de apreensão dos indivíduos, e daí a necessidade de melhor compreender o referido fenômeno social, pois ele é fundamental na orientação da consciência que se torna força material na ação da práxis do sujeito, portanto, as políticas educacionais são fundamentais para nortear e conduzir o indivíduo em seus objetivos.School education can be understood in capitalist society as a social function that assumes the commitment to meet the interests of the reproduction of this society, based on these intentions, educational policies aim to periodically reformulate the school character, modifying curricula, as seen in the National Common Curricular Base (BNCC), which came with the objective of proposing a "new look" at school education and its learning objectives. The general objective of this study was to understand the challenges of education in the context of educational policies. The search was performed in online databases: (a) Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS); (b) Scientific Electronic Library Online (SciELO); (c) Google scholar. Concluding that education is an essential complex to the category of work and to the process of human formation, that is, it enables the development of work and with it, of the very transformation of reality at the same time that it contributes to the transformation of human consciousness, in the sense of developing the intellectual capacity of apprehension of individuals, And hence the need to better understand the referred social phenomenon, because it is fundamental in the orientation of the consciousness that becomes a material force in the action of the praxis of the subject, therefore, the educational policies are fundamental to guide and lead the individual in its objectives.La educación escolar puede ser entendida en la sociedad capitalista como una función social que asume el compromiso de satisfacer los intereses de la reproducción de esta sociedad, a partir de estas intenciones, las políticas educativas apuntan a reformular periódicamente el carácter escolar, modificando los planes de estudio, como se ve en la Base Curricular Común Nacional (BNCC), que vino con el objetivo de proponer una "nueva mirada" a la educación escolar y sus objetivos de aprendizaje. El objetivo general de este estudio fue comprender los desafíos de la educación en el contexto de las políticas educativas. La búsqueda se realizó en bases de datos en línea: (a) Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS); b) Scientific Electronic Library Online (SciELO); (c) Google académico. Concluyendo que la educación es un complejo esencial para la categoría del trabajo y para el proceso de formación humana, es decir, permite el desarrollo del trabajo y, con él, de la transformación misma de la realidad al mismo tiempo que contribuye a la transformación de la conciencia humana, en el sentido de desarrollar la capacidad intelectual de aprehensión de los individuos, Y de ahí la necesidad de comprender mejor el fenómeno social referido, porque es fundamental en la orientación de la conciencia que se convierte en una fuerza material en la acción de la praxis del sujeto, por lo tanto, las políticas educativas son fundamentales para guiar y conducir al individuo en sus objetivos