Strategi Bertutur dalam Tindak Tutur Perlokusi pada Kegiatan Diskusi Kelompok di Kelas XI SMA Negeri 1 Dayeuhluhur

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi bertutur dalam tindak tutur perlokusi yang digunakan oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Dayeuhluhur pada kegiatan diskusi kelompok serta dampaknya. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kurangnya kesantunan berbahasa saat berkomunikasi dalam kegiatan diskusi kelompok. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori strategi bertutur menurut Brown & Levinson (1987). Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data penelitian berupa tuturan pada tindak perlokusi yang terindikasi ke dalam jenis strategi bertutur pada kegiatan diskusi kelompok. Sumber data penelitian ini adalah tuturan antarsiswa kelas XI MIPA 2 dan XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur dalam kegiatan diskusi kelompok pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Sejarah, dan PPKn. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak, rekam, dan catat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan. Hasil analisis data penelitian ini menunjukan bahwa terdapat empat strategi bertutur dalam tindak tutur perlokusi yang digunakan oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Dayeuhluhur, yaitu strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi, strategi bertutur dengan basa-basi kesantunan positif, strategi bertutur dengan basa-basi kesantunan negatif, dan strategi bertutur secara samar-samar. Strategi bertutur yang paling dominan adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi, yaitu sejumlah 12 data. Selain itu, terdapat empat dampak dari segi emosi, yaitu memperkuat semangat, melemahkan semangat, menghambat kegiatan belajar, dan mengganggu penyesuaian sosial, serta terdapat lima dampak dari segi tingkah laku, yaitu agresi, bertengkar, persaingan, kerja sama, dan simpati. Dampak paling dominan dari segi emosi adalah memperkuat semangat sejumlah 18 data, sedangkan dari segi tingkah laku adalah sikap simpati sejumlah 20 data. Berdasarkan uraian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tuturan yang digunakan oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Dayeuhluhur pada saat diskusi kelompok masih cenderung kurang santun sehingga membuat tujuan diskusi kurang tercapai dengan baik