Localisations et critères d'orientation chez des enfants de 4 et 5 ans

Summary The present study investigates, in 4 and 5 year-old children (N = 2 X 64), the relations between homologous and mirror localizations performed in a localization task and the orientation criteria used in a placement task. In both tasks, the child is provided with two identical 7x7 square grids. In the localization task, he has to indicate in the copy grid, which location is the same as a specified location in the model grid. The placement task requires the subject to put an object « in front of, behind, on the left, on the right of » the same grids. The results show that the children who use different orientation criteria for each grid perform more mirror localizations than those who use identical orientation criteria. Furthermore, the metric accuracy of localizations is more clearly related to the children's age than to their orientation criteria.Résumé Cette recherche étudie, chez des enfants de 4 et 5 ans (N = 2x 64), les relations entre les localisations homologues et en miroir produites dans une tâche de localisation et les critères d'orientation utilisés dans une tâche de placement. Dans les deux tâches, on présente à l'enfant deux matrices carrées (7 x 7 ) identiques. La tâche de localisation consiste à identifier, dans la matrice copie, la même place que celle occupée par un élément dans la matrice modèle. La tâche de placement consiste à poser un objet « devant, derrière, à gauche, à droite » de ces mêmes matrices. Les résultats montrent que les enfants qui adoptent des critères d'orientation différents pour chaque matrice effectuent plus de localisations en miroir que ceux qui adoptent des critères d'orientation identiques. En outre, la précision métrique des localisations observées est plus liée à l'âge des enfants qu'à leur critère d'orientation.Lepecq J.-C. Localisations et critères d'orientation chez des enfants de 4 et 5 ans. In: L'année psychologique. 1981 vol. 81, n°2. pp. 347-367