CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE PELO PRISMA DA EDUCAÇÃO

The current article examines various concepts of technology, science, engineering, scientific knowledge, technical knowledge, technical knowledge, empirical knowledge and their respective implications in the social context. Both theoretical and practical knowledge are products of knowledge and are built step by step in the process of social interaction. This knowledge is a cultural heritage of societies and is under constant construction and reconstruction. Science and technology are historical products and social knowledge organized and systematized in continuous creativity. The concepts of science, technology, and society and education as a social institution are closely related, as they both recognize the interconnectedness of technology, society, and education. The STS framework is an interdisciplinary approach that emphasizes the interdependence of scientific knowledge, technological development, and societal values and norms. According to this framework, science and technology are not neutral or objective entities, but are shaped by and shape social, cultural, economic, and political factors. STS scholars argue that understanding the social context of science and technology is essential for developing ethical and effective policies and practices.O presente artigo examina vários conceitos de tecnologia, ciência, engenharia, conhecimento científico, conhecimento técnico, conhecimento técnico, conhecimento empírico e suas respectivas implicações no contexto social. Tanto o conhecimento teórico quanto o prático são produtos do conhecimento e são construídos passo a passo no processo de interação social. Esse conhecimento é um patrimônio cultural das sociedades e está em constante construção e reconstrução. A ciência e a tecnologia são produtos históricos e conhecimento social organizado e sistematizado em contínua criatividade. Os conceitos de ciência, tecnologia e sociedade e de educação como instituição social estão intimamente relacionados, pois ambos reconhecem a interconexão entre tecnologia, sociedade e educação. A estrutura STS é uma abordagem interdisciplinar que enfatiza a interdependência do conhecimento científico, do desenvolvimento tecnológico e dos valores e normas sociais. De acordo com essa estrutura, a ciência e a tecnologia não são entidades neutras ou objetivas, mas são moldadas por fatores sociais, culturais, econômicos e políticos. Os acadêmicos da STS argumentam que compreender o contexto social da ciência e da tecnologia é essencial para o desenvolvimento de políticas e práticas éticas e eficazes