PENGARUH KECERDASAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA: THE EFFECT OF INTELLIGENCE ADVERSITY QUOTIENT (AQ) ON STUDENTS' MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan adversity quotient siswa kelas VII SMP Quba Kota Sorong memiliki skor rata-rata sebesar 74.2174 dengan standar deviasi 8.43131. Berdasarkan kategorisasi yang digunakan, sebagian besar siswa (65.22%) termasuk dalam kategori "Campers" atau kecerdasan adversity quotient sedang. Hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Quba Kota Sorong memiliki skor rata-rata sebesar 70.5652 dengan standar deviasi 6.39479. Berdasarkan kategorisasi yang digunakan, sebagian besar siswa (73.92%) termasuk dalam kategori "Campers" atau hasil belajar sedang. Analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa data yang terkumpul dari responden memiliki distribusi normal. Uji linieritas menunjukkan bahwa terdapat hubungan linear antara kecerdasan adversity quotient dan hasil belajar matematika siswa. Uji regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif kecerdasan adversity quotient terhadap hasil belajar matematika siswa dengan koefisien regresi sebesar 0.180. Namun, pengaruh tersebut tidak signifikan secara statistik (nilai p > 0.05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan adversity quotient siswa kelas VII SMP Quba Kota Sorong relatif sedang dan hasil belajar siswa dalam kategori baik. Meskipun terdapat hubungan linear antara kecerdasan adversity quotient dan hasil belajar matematika siswa, pengaruhnya tidak signifikan dalam penelitian ini.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan adversity quotient terhadap hasil belajar matematika siswa pada masa pandemi covid 19. Jenis penelitian ini adalah penelitian metode deskripsi. Variabel bebas dari penelitian ini adalah kecerdasan adversity quotient sedangkan hasil belajar sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Quba Kota Sorong, sedangkan sampel penelitian ini adalah kelas VII SMP Quba Kota Sorong. Instrumen penelitian ini menggunakan skala kecerdasan adversity quotient dan nilai raport. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa kecerdasan advwesity quotient kelas VII SMP Quba Kota Sorong berada pada kategori sedang dengan persentase 65,22% sedangkan hasil belajar berada pada kategori sedang dengan persentase 73,92%. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa persamaan regresi diperoleh Y= 57,174+0,180 X, dari hasil uji signifikan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,274 dimana nilai signifikan > 0,05 (0,274 > 0,05), dengan demikian H0 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat pengaruh kecerdasan adversity quotient terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Quba Kota Sorong