POLA KOMUNIKASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SISWA DISABILITAS

Patterns are forms or models that have regularity, and communication is the process of sending messages from the communicator to the recipient of the message or communicant. Communication pattern is a form or pattern of relationship between two or more people in the process of sending and receiving in the right way so that the intended message can be understood. This study aims to find out how the teacher's communication patterns with deaf students in public special schools c, Prabumulih City. Teachers in special schools use communication totally in the learning process, namely oral communication or pronunciation of words and communication through sign language. In this study used a descriptive qualitative method with the theory of symbolic interaction proposed by George Herbert Mead. With the results of the study showing that teacher communication in educating students with hearing impairments in the learning process is total communication, verbal communication, and non-verbal communication which are used simultaneously. Keywords: Communication, Teachers, DisabilitiesPola adalah bentuk atau model yang memiliki keteraturan, dan komunikasi adalah proses pengiriman pesan dari komunikator ke penerima pesan atau komunikan. Pola komunikasi adalah bentuk atau pola hubungan antara dua orang atau lebih dalam proses pengiriman dan penerimaan dengan cara yang tepat sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi guru kepada siswa tunarugu di sekolah luar biasa negeri c Kota Prabumulih. Guru pada sekolah luar biasa menggunakan komunikasi secara total dalam proses pembelajaran yakni komunikasi oral atau pengucapan kata dan komunikasi melalui bahasa isyarat. Dalam penelitian ini digunakan metode kualitatif deskriptif dengan teori interaksi simbolik yang dikemukakan oleh George Herbert Mead. Dengan hasil penelitian menunjukan bahwa komunikasi guru dalam mendidik siswa disabilitas penyandang tunarungu pada proses pembelajaran adalah komunikasi total, komunikasi verbal, dan komunikasi non verbal yang digunakan secara bersamaan. Kata Kunci: Komunikasi, Guru, Disabilita