Evaluasi Kurikulum Pendidikan: Memastikan Proses Pembelajaran Sesuai dengan Tujuan Pendidikan

This article discusses the evaluation of the educational curriculum at the Aulia Cendikia Islamic Boarding School in Palembang, with the background that curriculum evaluation is an important activity in the implementation of education in an educational institution. This type of research is qualitative, with a descriptive approach. The method used in collecting data is through interviews, observation, and documentation. To analyze the data starting from data collection, data reduction, data presentation, and data verification. Results obtained, namely the implementation of the evaluation of the Education Curriculum at the Aulia Cendikia Islamic Boarding School in Palembang has been carried out in accordance with the procedures for implementing the evaluation of the educational curriculum. Curriculum evaluation plays an important role both in determining educational policy in general, as well as in making decisions in the curriculum. The results of curriculum evaluation can be used by educational policy holders and curriculum holders in selecting and determining policies for developing the education system and developing the curriculum model used. The results of curriculum evaluation can also be used by teachers, school principals and other education implementers, in understanding and assisting student development, selecting learning materials, choosing methods and learning aids, methods of assessment and other educational facilities.Artikel ini membahas tentang evaluasi kurikulum pendidikan di Pondok Pesantren Aulia Cendikia Palembang, dengan latar belakang bahwa evaluasi kurikulum merupakan kegiatan penting dalam pelaksanaan pendidikan pada suatu lembaga pendidikan. Jenis penelitian yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang didapat yakni pelaksanaan evaluasi Kurikulum Pendidikan di Pondok Pesantren Aulia Cendikia Palembang sudah dijalankan dengan sesuai dengan prosedur pelaksanaan dari evaluasi terhadap kurikulum pendidikan. Evaluasi kurikulum memegang perenan penting baik dalam penetuan kebijaksanaan pendidikan pada umumnya, maupun pada pengambilan keputusan dalam kurikulum. Hasil-hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan oleh para pemegang kebjaksanaan pendidikan dan para pemegang kurikulum dalam memeilih dan menetapkan kebjaksanaan pengembangan system pendidikan dan pengembanagan model kurikulum yang digunakan. Hasil-hasil evaluasi kurikulum juga dapat digunakan oleh guru-guru, kepala sekolah dan para pelaksana pendidikan lainnya, dalam memahami dan membantu perkembangan siswa, memilih bahan pelajaran, memilih metode dan alat-alat bantu pelajaran, cara penilaian serta fasilitas pendidikan lainnya