The importance of guidance counselling during the studies : A qualitative study on university students' needs for career and educational guidance

Purpose. Career guidance and other forms of guidance are important during the studies and can have positive benefits for society and for the individual. Effective career guidance can facilitate the transition between studies and working life and can have a positive impact on individuals’ well-being. Previous studies have shown that students experience a need for guidance during their studies, but that the guidance is deficient in far too many countries and that individuals who are most in need of guidance are at risk of being left without it. The purpose of this study is to investigate university students' experiences of their studies and their own need for guidance during their studies as well as to find out what reasons students have as a basis for their potential need for guidance. Methods. The study's sample group was limited to students within the Swedish-language field of study for general and adult education at the University of Helsinki. The study was based on a qualitative research method where semi-structured interviews were used as data collection method. The collected material was analyzed using ATLAS.ti based on a thematic analysis of the research material. Results and conclusions. The results of the study showed that students within the field of study for general and adult education experience a need for guidance, both guidance counselling and career guidance. The need was based on several different reasons such as the need to discuss thoughts regarding the choice of optional studies, career opportunities after graduation, practical aspects regarding the studies such as the use of Sisu and the need to be seen and confirmed by the guidance counselor. The importance of the guidance being qualitative, based on the student's needs and that the guidance counselor asks challenging questions during the guidance proved to be important according to students. The results of the study also showed that students feel that compulsory guidance during the studies would be worth focusing on and could have benefits for the student, the university and society.Mål. Karriärvägledning och övriga former av vägledning är viktigt under studietiden och kan ha positiva fördelar för samhället och för den enskilda individen. Effektiv karriärvägledning kan bland annat underlätta övergången mellan studier och arbetsliv samt ha positiv inverkan på individens välmående. Tidigare studier har visat att studenter upplever behov av vägledning under studietiden men att vägledningen är bristfällig i allt för många länder och att de som är i störst behov av vägledning har en risk att bli utan vägledning. Syftet med denna studie är att undersöka universitetsstudenters upplevelser av studierna och det egna behovet av vägledning under studietiden samt ta reda på vilka orsaker studenter har som grund för sitt potentiella vägledningsbehov. Metoder. Studiens urvalsgrupp begränsades till studenter inom den svenskspråkiga studieinriktningen för allmän- och vuxenpedagogik vid Helsingfors universitet. Studien utgick från en kvalitativ forskningsmetod där halv-strukturerade intervjuer användes som datainsamlingsmetod. Det insamlade materialet analyserades med hjälp av ATLAS.ti utgående från en tematisk analys av forskningsmaterialet. Resultat och slutsatser. Studiens resultat visade att studenter inom studieinriktningen för allmän- och vuxenpedagogik upplever behov av vägledning, både studie- och karriärvägledning, under studietiden. Behovet hade sin grund i flera olika orsaker så som behov av att diskutera tankar kring valet av valfria studier, karriärmöjligheter efter examen, praktiska aspekter angående studierna så som användningen av Sisu samt behov av att bli sedd och bekräftad av vägledaren. Vikten av att vägledningen är kvalitativ, utgår från studentens behov och att vägledaren ställer utmanande frågor under vägledningen visade sig vara viktigt enligt studenterna. Resultatet av studien visade även att studenterna upplever att obligatorisk vägledning under studietiden skulle vara värt att fokusera på och kunde ha fördelar för studenten, universitetet och samhället