Pentingnya Kecerdasan Spiritual bagiSelf-Regulated Learning Siswa SMA

Self-regulated learning penting bagi siswa untuk proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris bagaimana kecerdasan spiritual memprediksi self-regulated learning pada siswa SMA dikota Maluku Utara menggunakan teknik regresi linier terhadap 123 partisipan yang terpilih berdasarkan purposive random sampling pengukuran dilakukan menggunakan 20 aitem skala kecerdasan spiritual (koefisien α Cronbach = 0,83) dan 22 aitem skala self-regulated learning g (koefisien α Cronbach = 0,96) Hasil analisa data menunjukkan nilai koefisien regresi (t) sebesar 15,422 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) yang berarti bahwa kecerdasan spiritual dapat memprediksi self-regulated learning bagi siswa SMA dengan sumbangan efektif sebesar 88,4%. persen