Características Socioeconómicas de desertores escolares en una Universidad Pública de Oaxaca

This article takes up the importance that currently has the phenomenon of school dropouts, as it is extensive and directly affects young people who would have liked to finish a race at a higher level, now known to have conducted several studies on dropouts and speaking of socioeconomic status as a prevalent factor and also have proposed different solutions, but it is not known whether public or private educational institutions of higher learning have been given the task of identifying the characteristics that dropouts in this level; Therefore, this research focused on determining the socioeconomic characteristics of dropouts from a public university in the state of Oaxaca, through a descriptive cross-sectional study, to obtain results used the INEC survey of socioeconomic status, which showed that 40% of respondents belong to low socioeconomic status, 34% to medium low, and the main reasons were identified as a cause for leaving school were, in order of importance: insufficient money to continue studying the need to bring money home and family migration.Este artículo retoma la importancia que en la actualidad tiene el fenómeno de deserción escolar, ya que es extensa y afecta directamente a jóvenes que hubieran deseado terminar una carrera a nivel superior, actualmente se sabe que se han realizado diversos estudios sobre la deserción escolar y se habla del nivel socioeconómico como un factor prevalente, así como también se han propuesto diversas soluciones, pero aún no se sabe si las instituciones educativas públicas o privadas de nivel superior se han dado a la tarea de identificar las características que presentan los desertores escolares en este nivel; por lo anterior,  esta investigación se enfocó en determinar las características socioeconómicas de alumnos desertores de una universidad pública del estado de Oaxaca, a través de un estudio descriptivo de tipo transversal, para la obtención de resultados de utilizó la encuesta del INEC del nivel socioeconómico, los cuales demostraron que el 40% de los encuestados pertenecen a un nivel socioeconómico bajo, el 34% a un nivel medio bajo,  y  las principales razones que se detectaron como causa para dejar la escuela fueron, en orden de importancia: el dinero insuficiente para continuar los estudios, la necesidad de aportar dinero al hogar y la migración familiar