El Sistema de Evaluación y Acreditación de Instituciones de Educación Superior en Cuba, tiene como objetivo comprobar la calidad de la gestión en los procesos que desarrolla la universidad, para lograr estos propósitos hay procesos que contribuyen a la mejora continua, si se realizan con profesionalidad y calidad, como las autoevaluaciones internas institucionales, sin embargo, la observación directa de estos ejercicios en la Universidad de Ciego de Ávila, las entrevistas y cuestionarios aplicados a los participantes, han demostrado carencias en el accionar de cuadros y profesores para su realización, al planificarla, ejecutarla y controlarla como instrumento que aporte la realidad del contexto universitario y que contribuya a la solución d...
Los modelos de excelencia en gestión buscan evaluar la calidad de los procesos de unaorganización y ...
El artículo forma parte de los resultados de una tesis de doctorado, tiene como objetivo apo...
This paper describes the conceptual referents, methodology and outcome of the self-assessment proces...
El Sistema de Evaluación y Acreditación de Instituciones de Educación Superior en Cuba, tiene como o...
El Sistema de Evaluación y Acreditación de Instituciones de Educación Superior en Cuba, tiene como o...
La autoevaluación se identifica, con mucha frecuencia, con el paso previo para la realización del pr...
El proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado,...
Las Instituciones de Educación Superior (IES), en América Latina, deben de responder con responsabil...
En Cuba actualmente se trabaja intensamente en el perfeccionamiento de la Educación Superior. Para e...
Fundamento: El Ministerio de Educación Superior ha prestado gran importancia al control del trabajo ...
El Proyecto Institucional para la gestión de la calidad prioriza la planificación estratégica, evalu...
Evaluation and accreditation are mechanisms that help to promote the improvement of institutions and...
La gestión de la calidad en las instituciones universitarias cubanas centra su proyección hacia la e...
En las universidades cubanas, desde el curso académico 2003-2004, se viene aplicando un modelo para ...
132 páginas y anexosEvaluation of the impact on the pedagogical practices of the improvement process...
Los modelos de excelencia en gestión buscan evaluar la calidad de los procesos de unaorganización y ...
El artículo forma parte de los resultados de una tesis de doctorado, tiene como objetivo apo...
This paper describes the conceptual referents, methodology and outcome of the self-assessment proces...
El Sistema de Evaluación y Acreditación de Instituciones de Educación Superior en Cuba, tiene como o...
El Sistema de Evaluación y Acreditación de Instituciones de Educación Superior en Cuba, tiene como o...
La autoevaluación se identifica, con mucha frecuencia, con el paso previo para la realización del pr...
El proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado,...
Las Instituciones de Educación Superior (IES), en América Latina, deben de responder con responsabil...
En Cuba actualmente se trabaja intensamente en el perfeccionamiento de la Educación Superior. Para e...
Fundamento: El Ministerio de Educación Superior ha prestado gran importancia al control del trabajo ...
El Proyecto Institucional para la gestión de la calidad prioriza la planificación estratégica, evalu...
Evaluation and accreditation are mechanisms that help to promote the improvement of institutions and...
La gestión de la calidad en las instituciones universitarias cubanas centra su proyección hacia la e...
En las universidades cubanas, desde el curso académico 2003-2004, se viene aplicando un modelo para ...
132 páginas y anexosEvaluation of the impact on the pedagogical practices of the improvement process...
Los modelos de excelencia en gestión buscan evaluar la calidad de los procesos de unaorganización y ...
El artículo forma parte de los resultados de una tesis de doctorado, tiene como objetivo apo...
This paper describes the conceptual referents, methodology and outcome of the self-assessment proces...