Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Berbantu Media Roda Pintar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 7 Kelas V SDN Kebonsari 3 Malang

Karakter siswa sekolah dasar dalam belajar yang masih senang bermain,senang bergerak, senang bekerja dalam kelompok hendaknya guru dalam memilih dan menggunakan model serta media pembelajaran tidak jauh dari karakter tersebut. Pembelajaran menggunakan model dan media pembelajaran yang sesuai akan membantu siswa menuntaskan pretasi belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui pengaruh model Team Games Tournament (TGT) berbantu media roda pintar terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 7 kelas VSDN Kebonsari 3 Malang.Jenis penelitian ini merupakan Quasi Experiment menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar dan lembar observasi sebagai bukti keterlaksanaan serta melihat aktivitas siswa. Instrument tes prestasi di uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya beda. Teknik analasis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat, serta untuk pengujian hipotesis menggunakan Indpendent t-test. Berdasarkan hasil penghitungan uji hipotesis menggunakan uji t (Indpendent Sample t Test ) diperoleh signifikansi 0,000 yang nilainya lebih kecil dari 0,05 (sig. < 0,05), maka hipotesa diterima artinya panggunaan model Team Games Tournament (TGT) berbantu media roda pintar memiliki pengaruh pada prestasi belajar siswa kelas V pada pembealajaran tematik tema 7. Maka hasil penelitian ini dapat menjadi masukan dan bahan pertimbangan guru dalam mengajar pembelajaran tematik menggunakan model Team Games Tournament berbantu media roda pintar dan sebagai bahan untuk meneliti lebih lanjut mengani model Team Games Tournament berbantu media roda pintar pada aspek yang lain