Heeft machismo een plaats op school? De effecten van traditionele genderrol-ideologie op schoolverbondenheid onderzocht

De mate waarin jongens zich thuis voelen op school, vormt een belangrijke verklaring voor hun slechtere schoolprestaties. Eerder onderzoek naar deze schoolverbondenheid bestudeerde echter nauwelijks vormen van masculiniteit die mogelijks het schoolleven hinderen. Deze studie onderzoekt het verband tussen traditionele genderrol ideologie als indicator van macho masculiniteit en schoolverbondenheid op basis van data van 6380 Vlaamse leerlingen uit 59 secundaire scholen. Hoewel het gaat om het effect van macho masculiniteit, kunnen ook meisjes traditionele genderrol ideeën hebben. Multilevel analyses tonen aan dat jongens en meisjes met een traditionele kijk op genderrollen minder schoolverbondenheid rapporteren. Deze ideologie wordt overigens dermate sterk gedeeld door schoolgenoten opdat we kunnen spreken van leerlingenculturen. Jongens en meisjes omringd door traditionele leerlingenculturen vertonen minder schoolverbondenheid