O ensino de genética sob a perspectiva da Investigação – uma revisão bibliográfica

O saber científico é um dos pensamentos tido como sendo um dos mais relevantes na sociedade do conhecimento e, conforme a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), é um dos quesitos necessários para a formação de um cidadão consciente e crítico sobre os acontecimentos do mundo. O processo de ensino aprendizagem na área de ciências naturais deve se propor a preparar o estudante para que ele tenha uma atitude positiva frente às mudanças ocorridas no mundo moderno. A experimentação contribui para melhoraria da qualidade no ensino, principalmente por meio de situações de confronto entre as hipóteses dos alunos e as evidências experimentais. O estudo visa geral conhecer o potencial das obras de pesquisadores brasileiros acerca dos sistemas ideais de educação, considerando o comportamento dos professores frente a associação científica com o mundo moderno e como objetivos específicos pesquisar a respeito das obras de pesquisadores brasileiros e sua importância para o ensino científico; investigar sobre o papel do professor de ciência na rede pública de ensino; identificar a percepção dos professores no ensino de ciências a partir da literatura nacional existente. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica através de busca eletrônica nas bases de dados disponibilizadas na base de dados Google Acadêmico. O ensino de ciências sob a perspectiva da investigação é uma prática adequada para o exercício da vigilância epistemológica como uma ferramenta para a identificação dos saberes que foram transferidos para os materiais de ensino, que serão utilizados em sala de aula.Scientific knowledge is one of the most relevant thoughts in the knowledge society and, according to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), is one of the necessary requirements for the formation of a citizen aware and critical of the world around him. The teaching-learning process in natural sciences should aim in the preparation of students to have a cheerful outlook towards the changes that have taken place in the modern world. Experimentation contributes to the improvement in teaching quality, through situations of confrontation between students' hypotheses and experimental evidence. This study aims, as general objective, the accessing of the potential in works of Brazilian and foreign researchers about the ideal systems of education, keeping in mind the behavior of teachers in the face of scientific association with the modern world and, as specific purpose, to search about the works of Brazilian and foreigners researchers and their importance for scientific teaching; investigate the role of the science teacher in the public education system and identify their perception in science teaching based on the current national literature. This assay is a bibliographic review research through available electronic databases Google Scholar. Teaching science from the perspective of research is an appropriate practice for exercising epistemological vigilance as a tool for identifying the knowledge that has been transferred to the teaching materials that will be used in the classroom