L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte éducatif représente un moyen concret d’action et de réflexion en sciences de l’éducation. Les scientifiques et les acteurs de terrain se questionnent sur l’intégration des technologies et sur les moyens à mettre en place afin de réussir ce processus parfois complexe. De fait, la pénétration des outils technologiques dans les établissements scolaires a été exponentielle ces dernières années. Il est aujourd’hui nécessaire de comprendre selon quelles perspectives ces outils s’intègrent en salle de classe. Un exemple marquant est celui de la tablette tactile, récemment intégrée massivement dans les écoles d’Amérique du Nord et d’Europe. Cet outil, relativem...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
This thesis in computer science focuses on the problem of capitalizing analysis processes of elearni...
L’objectif général de cette recherche doctorale est l’étude des déterminants de l’intégration pédago...
Par cette recherche, nous voulons évaluer de manière exhaustive les bénéfices qu’apporte l’ExAO (Exp...
Le sens du nombre est un des piliers des apprentissages en arithmétique. Son acquisition permet, ent...
Un état cognitif peut se définir comme étant l’ensemble des processus cognitifs inférieurs (par exem...
Notre contexte pratique — nous enseignons à des élèves doués de cinquième année suivant le programme...
Cette étude porte sur le processus d'intégration et nous nous intéressons au rôle des sites de résea...
Au cours des 25 dernières années, les recherches sur le développement visuel chez l’humain à l’aide ...
Cette thèse s'est intéressée à l'intégration des Systèmes d'Information Géographique, dans les domai...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
The situated approach of competence can be understood as a ‘competence in action’ in familiar situat...
L’évaluation des apprentissages occupe une place importante dans les dispositifs de formation. Les d...
La mise en œuvre d’une politique de sécurité réseau consiste en la configuration de mécanismes de sé...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
This thesis in computer science focuses on the problem of capitalizing analysis processes of elearni...
L’objectif général de cette recherche doctorale est l’étude des déterminants de l’intégration pédago...
Par cette recherche, nous voulons évaluer de manière exhaustive les bénéfices qu’apporte l’ExAO (Exp...
Le sens du nombre est un des piliers des apprentissages en arithmétique. Son acquisition permet, ent...
Un état cognitif peut se définir comme étant l’ensemble des processus cognitifs inférieurs (par exem...
Notre contexte pratique — nous enseignons à des élèves doués de cinquième année suivant le programme...
Cette étude porte sur le processus d'intégration et nous nous intéressons au rôle des sites de résea...
Au cours des 25 dernières années, les recherches sur le développement visuel chez l’humain à l’aide ...
Cette thèse s'est intéressée à l'intégration des Systèmes d'Information Géographique, dans les domai...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
The situated approach of competence can be understood as a ‘competence in action’ in familiar situat...
L’évaluation des apprentissages occupe une place importante dans les dispositifs de formation. Les d...
La mise en œuvre d’une politique de sécurité réseau consiste en la configuration de mécanismes de sé...
Les fonctions exécutives, plus particulièrement la flexibilité cognitive, le contrôle de l’inhibitio...
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This thesis in computer science focuses on the problem of capitalizing analysis processes of elearni...