2 éditionLe présent ouvrage est un essai critique sur les méthodes de recherche en éducation. Outil d'analyse précis et systématique de la recherche dans ce domaine, il est composé de quatre parties. La première est épistémologique : les concepts définissant les sciences de l'éducation sont discutés en profondeur. La deuxième est une description encyclopédique des grandes méthodes de recherche en pédagogie. La troisième décrit de façon technique le processus allant de la collecte des informations à leur mise en forme définitive. La quatrième se focalise sur la recherche inductive et propose des pistes sur l'interprétation des résultats et la validation des hypothèses. Méthodes de recherche pour l'éducation est issu d'une réflexion ouverte...
Le sourire est un comportement universel, inné, une expression associée spontanément à des émotions ...
Un modèle ontologique, comme la plupart des projets d'ingénierie des systèmes d'information (modèles...
La notion de preuves en programmation logique est examinée à deux niveaux différents. D'un point de ...
Sont retracés les tours et détours qui ont marqué les étapes successives de la création et de la mis...
Les méthodes de résolution de problèmes tout comme les concepts, ne peuvent être appréhendées effica...
Dans le cadre d'une recherche intervention¹ visant l'utilisation systématique de seringues neuves pa...
D’une réflexion critique sur l'état actuel de la production socio-scientifique dans la recherche en ...
Soucieuse de promouvoir un enseignement-apprentissage significatif de l'anglais langue seconde au co...
STRUCTURE DU DOCUMENT ET PRINCIPALES CONTRIBUTIONS CHAPITRE 1 INTRODUCTION ET MÉTHODOLOGIE Le chapit...
Cette communication revient, rétrospectivement, sur les effets, sur la recherche et sa conduite, du ...
RÉSUMÉ UNE METHODE D'ECHANTILLONNAGE SPECIALEMENT CONÇUE POUR LE CONTROLE COMPTABL
International audienceDans le cadre de cette journée d'étude sur «la mémoire et l'enfant», je suis c...
English abstract not available.Le concept central de cette thèse est celui de <i>comparaison</i>, co...
Quelles stratégies didactiques est-il possible de développer pour l'acquisition de méthodes en scien...
Il apparaît donc à la fois nécessaire et souhaitable pour conclure notre réflexion de nous interroge...
Le sourire est un comportement universel, inné, une expression associée spontanément à des émotions ...
Un modèle ontologique, comme la plupart des projets d'ingénierie des systèmes d'information (modèles...
La notion de preuves en programmation logique est examinée à deux niveaux différents. D'un point de ...
Sont retracés les tours et détours qui ont marqué les étapes successives de la création et de la mis...
Les méthodes de résolution de problèmes tout comme les concepts, ne peuvent être appréhendées effica...
Dans le cadre d'une recherche intervention¹ visant l'utilisation systématique de seringues neuves pa...
D’une réflexion critique sur l'état actuel de la production socio-scientifique dans la recherche en ...
Soucieuse de promouvoir un enseignement-apprentissage significatif de l'anglais langue seconde au co...
STRUCTURE DU DOCUMENT ET PRINCIPALES CONTRIBUTIONS CHAPITRE 1 INTRODUCTION ET MÉTHODOLOGIE Le chapit...
Cette communication revient, rétrospectivement, sur les effets, sur la recherche et sa conduite, du ...
RÉSUMÉ UNE METHODE D'ECHANTILLONNAGE SPECIALEMENT CONÇUE POUR LE CONTROLE COMPTABL
International audienceDans le cadre de cette journée d'étude sur «la mémoire et l'enfant», je suis c...
English abstract not available.Le concept central de cette thèse est celui de <i>comparaison</i>, co...
Quelles stratégies didactiques est-il possible de développer pour l'acquisition de méthodes en scien...
Il apparaît donc à la fois nécessaire et souhaitable pour conclure notre réflexion de nous interroge...
Le sourire est un comportement universel, inné, une expression associée spontanément à des émotions ...
Un modèle ontologique, comme la plupart des projets d'ingénierie des systèmes d'information (modèles...
La notion de preuves en programmation logique est examinée à deux niveaux différents. D'un point de ...